同步練習(xí)冊(cè)三年級(jí)語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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五、閱讀課文片段，回答問題。
聽聽，
秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
“唰唰”，
是黃葉道別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動(dòng)翅膀，
“嚯嚯”，
是和陽臺(tái)告別的歌韻。
1. 我能寫出三個(gè)描寫秋天的詞語：
秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)
。
2. 這兩小節(jié)詩描寫了
黃葉
和
蟋蟀
的聲音。
3. 秋的聲音太豐富、太美妙了，請(qǐng)你照樣子，寫一寫其他季節(jié)的聲音。
聽聽，
春
的聲音，
小鳥喳喳叫
，
“嘰嘰”
，
是和春天問好的聲音
。
聽聽，
夏
的聲音，
蟬兒聲聲唱
，
“知了”
，
是給夏天加油的歌韻
。
答案：1. 秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)
2. 黃葉；蟋蟀
3. 示例：
聽聽，
春的聲音，
小鳥喳喳叫，
“嘰嘰”，
是和春天問好的聲音。
聽聽，
夏的聲音，
蟬兒聲聲唱，
“知了”，
是給夏天加油的歌韻。
拓展實(shí)踐 閱覽室 可愛的秋娃娃
1 秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
2 一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。
3 秋娃娃，多待會(huì)兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住，可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。
4 那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再會(huì)！
（本詩作者明秋）
答案：（此為閱讀材料，無具體問題及答案）
