同步練習(xí)冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文人教版山東專版54制山東教育出版社
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下面加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是（
B
）。
A. 犟龜（qiáng） 一倍（bèi）
B. 慶典（diǎn） 婚慶（hūn）
C. 官員（guá） 障礙（ài）
D. 充滿（cōng） 包括（kuò）
答案：B
解析：A項(xiàng)中“犟龜”的“犟”應(yīng)讀“jiàng”；C項(xiàng)中“官員”的“官”應(yīng)讀“guān”；D項(xiàng)中“充滿”的“充”應(yīng)讀“chōng”。B項(xiàng)讀音全部正確，所以選B。
在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
陽(yáng)光（
燦爛
） 路途（
遙遠(yuǎn)
） （
熱鬧
紛亂
）的思緒 （
巨大
）的蜘蛛網(wǎng) （
匆忙
）地趕路
答案：燦爛 遙遠(yuǎn) 熱鬧 紛亂 巨大 匆忙
解析：根據(jù)詞語(yǔ)搭配習(xí)慣和課文語(yǔ)境，“陽(yáng)光”可搭配“燦爛”，“路途”可搭配“遙遠(yuǎn)”，“婚禮”可搭配“熱鬧”，“思緒”可搭配“紛亂”，“蜘蛛網(wǎng)”可搭配“巨大”，“趕路”可搭配“匆忙”。
1. 將人物語(yǔ)言與人物一一對(duì)應(yīng)。
A. 陶陶 B. 蜘蛛 C. 蝸牛 D. 壁虎
①（
B
） ②（
D
） ③（
C
） ④（
A
）
答案：①B ②D ③C ④A
解析：根據(jù)課文《犟龜》內(nèi)容，①是蜘蛛對(duì)陶陶說(shuō)的話，②是壁虎對(duì)陶陶說(shuō)的話，③是蝸牛告訴陶陶走反方向，④是陶陶自己堅(jiān)定的回答，所以依次對(duì)應(yīng)B、D、C、A。
2. 聯(lián)系課文，想一想：人物說(shuō)話時(shí)是怎樣的語(yǔ)氣？
A. 嘲笑 B. 同情 C. 難過(guò) D. 堅(jiān)定
①（
A
） ②（
A
） ③（
C
） ④（
D
）
答案：①A ②A ③C ④D
解析：①蜘蛛說(shuō)陶陶“慢得出奇”“怎么可能趕得上”，語(yǔ)氣是嘲笑（A）；②壁虎說(shuō)自己腿靈巧還覺(jué)得路途遙遠(yuǎn)，讓陶陶回家，語(yǔ)氣也是嘲笑（A）；③蝸牛告訴陶陶走反方向，語(yǔ)氣是難過(guò)（C）；④陶陶說(shuō)“只要一步一步堅(jiān)持走，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的”，語(yǔ)氣是堅(jiān)定（D）。
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
想了（
整整
）一天一夜后，陶陶（
終于
）拿定主意，第二天一大早便上路了。她（
一步一步
）向前爬去，雖然很慢，卻一直沒(méi)有停下。
1. 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。
答案：整整 終于 一步一步
解析：結(jié)合課文《犟龜》內(nèi)容，“想了整整一天一夜”體現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)，“終于拿定主意”表現(xiàn)陶陶下定決心，“一步一步向前爬去”體現(xiàn)陶陶的堅(jiān)持，這些詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，符合語(yǔ)境。
