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如圖,已知△ACB與△DFE是兩個(gè)全等的直角三角形,量得它們的斜邊長(zhǎng)為10cm,較小銳角為30°,將這兩個(gè)三角形擺成如圖(1)所示的形狀,使點(diǎn)B、C、F、D在同一條直線上,且點(diǎn)C與點(diǎn)F重合,將圖(1)中的△ACB繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到圖(2)的位置,點(diǎn)E在AB邊上,AC交DE于點(diǎn)G,則BD之間的距離為
 
cm(保留根號(hào)).
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:利用△ACB與△DFE是兩個(gè)全等的直角三角形,已知斜邊AB=10cm,∠A=30°,可求BC;利用旋轉(zhuǎn)60°可求∠BCF=30°,進(jìn)而求出BF,F(xiàn)C的長(zhǎng),求出BD即可.
解答:解:連接BD,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥DC于點(diǎn)F,
由題意知,在Rt△ABC中,
∠A=30°,∠B=60°,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知圖(2)中,CB=CE,
故△BCE為等邊三角形.
則∠ECB=60°,∠BCF=30°,
∵AB=10cm,
∴BC=5cm,AC=CD=5
3
cm,
故BF=
1
2
×5=
5
2
(cm),F(xiàn)C=
5
3
2
cm,
則DF=FC+DC=
15
2
3
cm,
在Rt△BFD中,
BD=
BF2+DF2
=
(
5
2
)2+(
15
3
2
)2
=5
7
(cm).
故答案為:5
7
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,熟記各性質(zhì)并準(zhǔn)確識(shí)圖是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下列各組數(shù)據(jù)為三角形的三邊長(zhǎng),能構(gòu)成直角三角形的是(  )
A、2cm,3cm,4cm
B、3cm,5cm,6cm
C、2cm,6cm,40cm
D、6cm,8cm,10cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:
(1)(x-y)3+4(y-x)       
(2)(a-b)2n-1+2(b-a)2n+(a-b)2n+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,直線l1與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(-3,0),B(0,4),O是坐標(biāo)系原點(diǎn).
(1)求直線l1的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若將AO沿直線AC折疊,使點(diǎn)O落在斜邊AB上,且與AD重合;
①求點(diǎn)C標(biāo); 
②求直線AC、直線l1和y軸所圍圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,∠EAF=45°,BE=2,DF=6,則EF的長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn)△ACM、CBN是等邊三角形.
求證:(1)AN=BM; (2)△ACE≌△MCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AC=DC,BC=EC,求證:DE∥AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)課堂上,老師出一道試題:
(1)如圖1,在正三角形ABC中,M是BC邊(不含端點(diǎn)B、C)上任意一點(diǎn),P是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),N是∠ACP的平分線上一點(diǎn).若∠AMN=60°,求證:AM=MN.
(2)若將試題中的“正三角形ABC”改為“正方形A1B1C1D1”(圖2),N1是∠D1CP1的分線上一點(diǎn),則當(dāng)∠A1M1N1=90°時(shí),結(jié)論A1M1=M1N1是否還成立?
(3)若將題中的“正三角形ABC”改為“正多邊形AnBnCnDn…Xn”,請(qǐng)你猜想:當(dāng)∠AnMnNn=
 
時(shí),結(jié)論AnMn=MnNn仍然成立?(直接寫(xiě)出答案,不需要證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB=DC,AD=BC.(提示:連接BD)
求證:(1)∠A=∠C;
(2)AB∥CD,AD∥BC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案