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15.某校為加強學生安全意識,組織了全校1500名學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分取正整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,請根據(jù)尚為完成的頻率和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
分數(shù)段頻數(shù)頻率
50.5~60.5160.08
60.5~70.5400.2
70.5~80.5500.25
80.5~90.5m0.35
90.5~100.524n
(1)這次抽取了200名學生的競賽成績進行統(tǒng)計,其中m=70,n=0.12;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在70分以下(含70分)的學生為安全意識不強,有待進一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學生約有多少人?

分析 (1)根據(jù)50.5~60.5的頻數(shù)和頻率先求出總數(shù),再根據(jù)頻數(shù)、頻率和總數(shù)之間的關系分別求出m、n的值;
(2)根據(jù)(1)的結果可補全統(tǒng)計圖;
(3)用全校的總人數(shù)乘以成績在70分以下(含70分)的學生所占的百分比,即可得出答案.

解答 解:(1)根據(jù)題意得:$\frac{16}{0.08}$=200(名),
m=200×0.35=70(名),
n=$\frac{24}{200}$=0.12;
故答案為:200,70,0.12;

(2)根據(jù)(1)補圖如下:


(3)根據(jù)題意得:
1500×(0.08+0.2)=420(人),
答:該校安全意識不強的學生約有420人.

點評 此題主要考查了頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)分布表、利用樣本估計總體,關鍵是讀懂頻數(shù)分布直方圖,能利用統(tǒng)計圖獲取信息;利用統(tǒng)計圖獲取信息時,必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.

練習冊系列答案
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5.下列計算中,正確的是( 。
A.(x43=x12B.a2•a5=a10C.(3a)2=6a2D.a6÷a2=a3

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6.如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=60°,D是AB邊上一點且BD=2,CD=4,則AC的長是(  )
A.4B.4$\sqrt{3}$C.8D.8$\sqrt{3}$

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3.2014年10月18日,河池第15屆“7+1”足球賽在金城江區(qū)拉開帷幕,球場上某足球運動員將球踢出,此次球的飛行高度y(米)與前行距離x(米)之間滿足的函數(shù)關系為y=$\frac{4}{5}$x-$\frac{2}{125}$x2,則當足球落地時距離了原來的位置有50米.

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10.如圖,△ABC中,AC=BC,D、E分別在BC、AC上,AD和BE相交于點F,連接CF交AB于點P,若∠CAD=∠CBE,求證:點P是AB的中點.

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20.下面的多項式中,不能因式分解的是( 。
A.m2-m+1B.m2+mC.m2-4D.m2-2m+1

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7.如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,點D、E分別在邊AB、AC上,BE與CD交于點O,且BO=CO,求證:
(1)∠ABE=∠ACD;
(2)DO=EO.

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4.如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點D是線段BC上一動點(不與B、C重合),過點D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)當點D運動到∠BAC的平分線與BC的交點位置時(如圖2),若BC=12,求DE的長;
(2)結合圖1,猜想DE、DF與BC三條線段之間有怎樣的數(shù)量關系,并證明你的猜想.

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5.如圖1,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=10cm,點P從A出發(fā),沿A→B→C→D的路線運動,到D停止;點Q從D點出發(fā),沿D→C→B→A路線運動,到A點停止.若點P,點Q同時出發(fā),點P的速度為1cm/s,點Q的速度為2cm/s,a秒后點P改變速度,變?yōu)閎cm/s,點Q速度不變.圖2是點P出發(fā)x秒后△APD的面積S(cm2)與x(s)的函數(shù)關系圖象,根據(jù)圖象判斷,下列選項正確的是( 。
A.a=5sB.點P改變速度后4s與點Q相遇
C.b=3cm/sD.c=18s

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