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科目: 來源:czwl 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是_____

A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同

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科目: 來源:czwl 題型:

于關(guān)于分子動理論的描述,下列說法中錯(cuò)誤的是

A.物體是由分子構(gòu)成的
B.物體里含有的分子數(shù)通常是很多的
C.溫度越高,分子運(yùn)動越快;0℃時(shí)分子運(yùn)動停止了
D.分子間引力和斥力是同時(shí)存在的

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科目: 來源:czwl 題型:

足球運(yùn)動員把足球踢向空中,若不計(jì)空氣阻力,如圖表示足球在空中飛行的受力圖,正確的是(G表示重力,F(xiàn)表示腳對球的作用力)

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:czwl 題型:

我們能分辨出隔壁房間用鋼琴、小提琴和手風(fēng)琴三種樂器演奏的同一首曲子,這主要是根據(jù)聲音的   

A.音調(diào)
B.音色
C.頻率
D.響度

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科目: 來源:czwl 題型:

建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷。這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體

A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方
B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方
C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方
D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方

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科目: 來源:czwl 題型:

如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來.這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變             ,所以熱空氣             形成氣流,氣流流過扇葉時(shí),帶動扇葉轉(zhuǎn)起來

A.大;下降
B.。簧仙
C.;上升
D.大;下降

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科目: 來源:czwl 題型:

一杯充分混合的冰水混合物,放在10℃的房間里,過一段時(shí)間后仍有少量的冰,則

A.冰的溫度不變,水的溫度升高
B.冰水溫度都升高
C.冰的溫度升高,水的溫度不變
D.冰水溫度都不變

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小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀(gè)大而重的底座,使它們不易翻到.進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想:
①物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)可能與物體重心高低有關(guān);
②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想①,他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和底部,對其重心位置如圖甲所示,然后小心地推翻圓柱體,觀察圓柱體剛好翻到轉(zhuǎn)過的角度θ(如圖乙)并記錄在下表中. 在驗(yàn)證猜想②之前,他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變,支得越開卻越穩(wěn).于是,他調(diào)整思路,找來一塊木板和四根相同的木棒,組成圖丙所示裝置,將四根木棒由內(nèi)向外移動時(shí),裝置的穩(wěn)度不斷增大.

圓柱體剛好翻到時(shí)轉(zhuǎn)過的角度θ越小,反映圓柱體的穩(wěn)度越 _________ 。 分析表中的信息可知:物體的重心越 _________ ,其穩(wěn)度越大.


A.大;高
B.大;低
C.。坏
D.;高

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暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

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科目: 來源:czwl 題型:

“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的哪個(gè)特征來判斷

A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲速

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同步練習(xí)冊答案