科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
2、不同膜結(jié)構(gòu)的膜之間相互轉(zhuǎn)化,以“出芽”方式進(jìn)行的是
A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜; B.高爾基體膜和細(xì)胞膜;
C.細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜; D.細(xì)胞膜和線粒體膜
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
1、從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無(wú)y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是
A.x可能是蛋白質(zhì); B.y的基本組成單位可能是核苷酸;
C.細(xì)胞膜上的x可能是載體; D.y只存在于細(xì)胞核中
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
38、蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項(xiàng)系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索。若下圖代表人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①中Y代表的物質(zhì)是____________。
(2)過(guò)程②中Y代表物質(zhì)是__________,產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所分別是____________細(xì)胞和______________。
(3)過(guò)程③中Y代表的物質(zhì)是____________,在人體內(nèi)的作用是____________。這個(gè)過(guò)程中的Y表現(xiàn)出____________性、__________性。
(4)請(qǐng)列舉二種在正常人內(nèi)環(huán)境中分布的蛋白質(zhì)__________________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
37、識(shí)圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲、乙、丙分別是____________、_____________和______________。
(2)填出以上三種結(jié)構(gòu)中所具有的三種相同的有機(jī)物有________、_______和______。
(3)從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具_(dá)_________________________。
(4)從功能上看,乙的功能是_______________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
36、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲結(jié)果表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在 階段完成的,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 階段。(填字母代號(hào))
(2)圖甲表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 。
(3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是 。
(4)圖乙的B細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程的 期,C細(xì)胞相當(dāng)于甲圖細(xì)胞周期的_____(填字母)階段中。
(5)在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)什么處理,在乙圖中會(huì)觀察到分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目較正常多一倍? 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
35、下圖是人體蛋白質(zhì)代謝途徑圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)發(fā)生①過(guò)程的生理名稱是 發(fā)生①過(guò)程的器官有 。
(2)③過(guò)程是在 中進(jìn)行的,此過(guò)程是受 控制的。④的生理過(guò)程是通過(guò) 作用完成的,⑤在細(xì)胞的 中進(jìn)行。
(3)B物質(zhì)可能是 ,②和⑥的生理過(guò)程是通過(guò) 作用完成的。
(4)F所表示的器官有 。
(5)D物質(zhì)是 ,E物質(zhì)是 ,⑦的變異屬于 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、下圖表示人體內(nèi)三大類有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體需要的部分A物質(zhì)只能從消化道吸收,不能由②途徑獲得,這部分A稱為_(kāi)_ _。
(2)B物質(zhì)的主要功能是___________, 它與糖類相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)是 。
(3)②過(guò)程主要發(fā)生在肝臟;(yàn)肝炎病人的血液,會(huì)發(fā)現(xiàn)_______________的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪说母渭?xì)胞膜的 變大。Y是對(duì)人體有害的物質(zhì),它轉(zhuǎn)變成尿素的過(guò)程是在 中進(jìn)行的。
(4)⑤→⑦的過(guò)程在功能上除為生命活動(dòng)提供能量外,還能為_(kāi)______ ____ _。
(5)能促進(jìn)⑧過(guò)程的激素有 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、玉米屬于C4植物,小麥屬于 C3植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用玉米和小麥葉片分別制作葉脈橫切的臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。如果觀察到微管束周圍兩圈細(xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物象,則判斷其屬于_______葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。
(2)上圖為玉米和小麥在正?諝、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線。據(jù)此推斷:
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過(guò)程中,在固定__ ____能力方面存在差異。當(dāng)光照充足時(shí)_________植物光合作用效率更高。
②如果采用“CO2施肥”的措施,則增產(chǎn)效果更好的應(yīng)該是______________。
③在控制條件下,如果給玉米葉片“飼養(yǎng)”14CO2,隨后檢測(cè)葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測(cè)出具有放射形的應(yīng)該是________化合物;如果用小麥做實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測(cè)出具有放射形的應(yīng)該是_______化合物。
④當(dāng)光照強(qiáng)度在曲線與橫軸的交點(diǎn)a處時(shí),葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2_________(能/不能)在周圍環(huán)境中測(cè)出,植物體表現(xiàn)為_(kāi)_____________生長(zhǎng)。
⑤如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細(xì)胞會(huì)___________過(guò)多。此時(shí)葉表皮上的氣孔開(kāi)度(氣孔張開(kāi)實(shí)際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是__________,則CO2供應(yīng)量會(huì)_______,導(dǎo)致光合速率________。這時(shí)光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是__________(玉米/小麥)。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
32、取正常生長(zhǎng)、狀態(tài)相同的甲、乙兩組番茄幼苗,分別置于下表A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng)若干天。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
|
培養(yǎng)液成分 |
A |
B |
|
Ca(NO3)2 |
+ |
+ |
|
KH2PO4 |
+ |
- |
|
KCl |
+ |
|
|
MgSO4 |
+ |
+ |
|
FeSO4 |
+ |
+ |
|
其它微量元素 |
+ |
+ |
|
蒸餾水 |
+ |
+ |
(表中+表示有,-表示無(wú))
(1)培養(yǎng)液中的P元素參與合成葉綠體中的 _______等物質(zhì)。
(2)培養(yǎng)甲、乙兩組番茄的目的是研究 _____ _ _,其中起對(duì)照作用的是___ __組。為了進(jìn)一步說(shuō)明問(wèn)題,在番茄出現(xiàn)病癥后,應(yīng)如何處理?___ ____ _______。
(3)培養(yǎng)一周后測(cè)定培養(yǎng)液中的離子濃度,結(jié)果Ca2+濃度升高了35%,K+濃度降低了83%。這與細(xì)胞膜上的 有關(guān)。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了防止培養(yǎng)液中藻類的繁殖,應(yīng)采取的措施是_________ 。
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