科目: 來源:gzsw 題型:
31、在缺鎂或光照過弱的條件下,葉綠素合成受阻,植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤環(huán)境中,A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象,B組正常生長。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致,該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計了如下實驗。請根據(jù)下列要求回答相關(guān)問題。(不用寫出紙層析法的具體過程)
(1)紙層析法分離色素的實驗原理是 。
(2)在分離色素時,應(yīng)該注意的主要問題是:
① 。
② 。
(3)實驗步驟:
①在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片,在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片;
② ;
③ 。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果: 。
科目: 來源:gzsw 題型:
30、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是

A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
29、下圖表示從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細(xì)胞的染色體組成。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個精細(xì)胞的來源,下列說法正確的是

①可能來自一個精原細(xì)胞 ②可能來自一個初級精母細(xì)胞
③可能來自兩個初級精母細(xì)胞 ④可能來自一個次級精母細(xì)胞
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
科目: 來源:gzsw 題型:
28、動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中,錯誤的是

A.a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新
B.b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D.b過程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用
科目: 來源:gzsw 題型:
27、下圖示細(xì)胞分裂過程染色體和DNA含量變化,下列有關(guān)圖中a~c段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1
D.該段的染色體行為是生物變異的根本來源
科目: 來源:gzsw 題型:
26、下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強(qiáng)度的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)甲圖P點(diǎn),限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為_________________;乙圖Q點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度,應(yīng)注意滿足植物生活的 條件(請依據(jù)上述三圖作答)。預(yù)計丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的變化趨勢為 。
(2)夏天中午光照強(qiáng)烈時,小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用 圖來說明,其具體解釋為 。
(3)在氣候寒冷時,即使在全日照下玫瑰也不能以最快的速度生長,可以用 圖來說明,這是因為 的緣故。
(4)除上述因素外,必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)也是影響光合作用強(qiáng)度的主要因素之一。氮元素是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成成分, 元素在維持葉綠體膜結(jié)構(gòu)和功能上起著重要作用。
科目: 來源:gzsw 題型:
25、將一株綠色植物放入一個密閉的三角瓶中,如下圖甲所示,在瓶口放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,傳感器的另一端與計算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示。

(1)如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率,應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下,此時測得數(shù)值表示的是 ;之后再將裝置置于適宜光照條件下,此時測得的數(shù)值表示的是 。
(2)由乙圖可知,25分鐘后測得CO2濃度保持不變,其原因是 。
(3)欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長一段時間,可采取的措施有
① 。
② 。
科目: 來源:gzsw 題型:
24、血糖平衡是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,人體內(nèi)有多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題(圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),①、②、③表示物質(zhì)):

(1)當(dāng)血糖濃度降低時,除了[ ] 直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)作用外,下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)作用促使乙、丙分泌 和 ,兩者都可以通過促進(jìn) ,使血糖含量升高。
(2)從圖中可以看出,①、②對血糖含量的調(diào)節(jié)關(guān)系稱為 作用。
(3)糖尿病患者主要是圖中[ ] 細(xì)胞受損,使[ ] 分泌不足,
發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致 分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀。
科目: 來源:gzsw 題型:
23、酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等。科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:

(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是_____。
(3)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為
則能與該運(yùn)載體連接的LTP1基因分子末端是
。

(4)切割完成后,采用___酶將運(yùn)載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分_________________。
(5)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是________________________________。
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?__________________________________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
22、胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素,世界上有數(shù)千萬人因胰島素分泌不正常而患糖病。請對下述現(xiàn)象進(jìn)行分析:
(1)目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素,然而最近國外報道,病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果,這一事實不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述? 。
(2)某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是 。發(fā)生休克的原因是 。
(3)一般糖尿病病人會表現(xiàn)出多食、多飲、多尿和體重減輕的癥狀。出現(xiàn)多尿是因為
。
(4)正常人有時也會出現(xiàn)多尿,其原因是 。
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