科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
3、基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,將同源DNA片段導(dǎo)入受體細(xì)胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,從而達(dá)到基因敲除的目的;蚯贸瓤梢允怯猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳(yīng)的正常基因,也可以用正常基因敲除相應(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說(shuō)法正確的是
A.基因敲除實(shí)際上是刪除某個(gè)基因,從而達(dá)到使該基因“沉默”的目的
B.利用基因敲除技術(shù),不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因
C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因
D.從理論上分析,利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
2、人類男女性別比例是1:1,人的性別決定發(fā)生于
A.減數(shù)分裂過(guò)程中 B.受精作用過(guò)程中
C.囊胚形成過(guò)程中 D.原腸胚形成過(guò)程中時(shí)
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
1、刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放下面關(guān)于植物
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
38、蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項(xiàng)系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索。若下圖代表人體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①中Y代表的物質(zhì)是____________。
(2)過(guò)程②中Y代表物質(zhì)是__________,產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所分別是____________細(xì)胞和______________。
(3)過(guò)程③中Y代表的物質(zhì)是____________,在人體內(nèi)的作用是____________。這個(gè)過(guò)程中的Y表現(xiàn)出____________性、__________性。
(4)請(qǐng)列舉二種在正常人內(nèi)環(huán)境中分布的蛋白質(zhì)__________________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
37、識(shí)圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲、乙、丙分別是____________、_____________和______________。
(2)填出以上三種結(jié)構(gòu)中所具有的三種相同的有機(jī)物有________、_______和______。
(3)從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具_(dá)_________________________。
(4)從功能上看,乙的功能是_______________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
36、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲結(jié)果表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在 階段完成的,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 階段。(填字母代號(hào))
(2)圖甲表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 。
(3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是 。
(4)圖乙的B細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程的 期,C細(xì)胞相當(dāng)于甲圖細(xì)胞周期的_____(填字母)階段中。
(5)在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)什么處理,在乙圖中會(huì)觀察到分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目較正常多一倍? 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
35、下圖是人體蛋白質(zhì)代謝途徑圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)發(fā)生①過(guò)程的生理名稱是 發(fā)生①過(guò)程的器官有 。
(2)③過(guò)程是在 中進(jìn)行的,此過(guò)程是受 控制的。④的生理過(guò)程是通過(guò) 作用完成的,⑤在細(xì)胞的 中進(jìn)行。
(3)B物質(zhì)可能是 ,②和⑥的生理過(guò)程是通過(guò) 作用完成的。
(4)F所表示的器官有 。
(5)D物質(zhì)是 ,E物質(zhì)是 ,⑦的變異屬于 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、下面是有關(guān)谷氨酸棒狀桿菌培養(yǎng)的部分培養(yǎng)基配方。請(qǐng)回答:
|
|
NH4NO3 |
MgSO4 |
KNO3 |
K2HPO4 |
KH2PO4 |
|
1000mL |
1g |
1g |
1g |
0.2g |
0.2g |
(1)如果用此培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌,下圖能表示在一段時(shí)間內(nèi)酵母菌數(shù)量變化的曲線是____。

(2)酵母菌與谷氨酸棒狀桿菌相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______。在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________。
(3)如果要通過(guò)發(fā)酵工程培養(yǎng)谷氨酸棒狀桿菌來(lái)生產(chǎn)味精,上表配方中至少要加入____,原因是_______ _____。
(4)當(dāng)培養(yǎng)基的C/N比為4:1時(shí),谷氨酸棒狀桿菌生長(zhǎng)迅速,而不積累谷氨酸。那么此時(shí)它的體內(nèi)是否還合成谷氨酸?______;合成的話是用于__________________。
(5)若在此培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,再加入某種成分,構(gòu)成甲培養(yǎng)基;加入另一種成分,構(gòu)成乙培養(yǎng)基。兩培養(yǎng)基及其他培養(yǎng)條件都適合谷氨酸棒狀桿菌生長(zhǎng),F(xiàn)從甲中取少量處于對(duì)數(shù)期的細(xì)菌,接種在乙中。則在接種后的最初一段時(shí)間,細(xì)菌在乙中。則在接種后的最初一段時(shí)間內(nèi),細(xì)菌在乙中的狀況與原先在甲中的狀況相比,可能會(huì)改變的是___________。(多選)
A.組成酶種類 B.誘導(dǎo)酶種類
C.mRNA種類 D.細(xì)胞的大小
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、呼吸作用是生物細(xì)胞中的一種重要的生理過(guò)程,它受到各種因素的影響。某同學(xué)利用氣球、酵母菌培養(yǎng)液、葡萄糖、恒溫水浴裝置等設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中氣球完全扎緊)。主要操作見(jiàn)下表:
|
操作步驟及結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn)組1 |
實(shí)驗(yàn)組2 |
實(shí)驗(yàn)組3 |
實(shí)驗(yàn)組4 |
實(shí)驗(yàn)組5 |
|
葡萄糖溶液 |
10mL |
10mL |
10mL |
10mL |
10mL |
|
酵母菌培養(yǎng)液 |
2mL(煮沸過(guò)) |
2mL |
4mL |
2mL |
2mL |
|
30%HCl溶液 |
- |
- |
- |
- |
1mL |
|
無(wú)菌水 |
2mL |
2mL |
- |
2mL |
1mL |
|
水浴溫度 |
35℃ |
35℃ |
35℃ |
80℃ |
35℃ |
|
溫度保持時(shí)間 |
10min |
||||
|
氣球體積增加量(相對(duì)) |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中將裝置置于35℃的恒溫水浴中10min的目的是: 。實(shí)驗(yàn)組1設(shè)置的作用是 。
(2)實(shí)驗(yàn)組2與實(shí)驗(yàn)組3結(jié)果差異產(chǎn)生的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)組3中,氣球體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為 _________。
(4)實(shí)驗(yàn)組4的氣球體積增加量為0,其可能的原因是 。
(5)實(shí)驗(yàn)組5設(shè)置的目的可能是 。
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