科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
34、(5分)組成生物大分子的基本單位稱為______,它都以若干個(gè)相連的_________原子構(gòu)成的________鏈為基本骨架,許多___________________連接成多聚體。_____________是生命的核心元素。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
33、
下圖中胚芽鞘Y的彎曲情況將是
A.向左 B.向右 C.向下 D.不彎曲
34、
35、
36、
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評(píng)卷人 |
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二、判斷題
(每空? 分,共? 分)
37、新配制的菲林試劑與糖尿病患者的尿液混合后,水浴加熱煮沸2min,溶液逐漸呈現(xiàn)
A.淺藍(lán)色 B.棕色 C.深棕色 D.磚紅色
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
32、下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是

A.向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲
B.向右彎曲 向右彎曲 向左彎曲
C.向左彎曲 直立生長(zhǎng) 向右彎曲
D.向右彎曲 直立生長(zhǎng) 向左彎曲
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
31、
A.刺激a處,b和c處會(huì)產(chǎn)生興奮或抑制
B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會(huì)發(fā)生興奮或抑制
D.刺激a處,b.c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
30、將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說(shuō)法正確的是
A.此細(xì)胞是活細(xì)胞
B.原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可能自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原
D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
29、圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2―4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),_________ 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1―15不應(yīng)該出現(xiàn)且不具有膜結(jié)構(gòu)的是[ ] __________ ;
(2)圖2.3.4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是______________圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到該細(xì)胞中相應(yīng)部位用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層有______層。
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2.3.4所示三種結(jié)構(gòu),結(jié)合受精作用判斷這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是_________,理由是_________________________。
(4)假設(shè)該植物是番茄,那么在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,該圖所示的生理活動(dòng)發(fā)生在上圖2―4中_____________所示結(jié)構(gòu)。

(5)6~8h間,光合速率_____________(大于.小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量___________,CO2含量 ____________,植株干重__________________。
(6)9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[ ];若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即[ ]停止ATP的合成,_________ 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。
(7)若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。
___________________________________________________________________________。
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、判斷題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
28、下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化曲線以及細(xì)胞分裂過(guò)程圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:


圖(一) 圖(二)
(1)乙細(xì)胞的名稱是_________________,形成的場(chǎng)所_____________,丙細(xì)胞名稱_______________。
(2)甲細(xì)胞發(fā)生的時(shí)期相當(dāng)于圖(一)_____________段(用坐標(biāo)軸上的數(shù)字表示)。
(3)同源染色體分離.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖(一)中的__________________段。
(4)DNA分子復(fù)制發(fā)生在圖(一)__________段,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖(一)_________點(diǎn)表示的時(shí)刻。
(5)甲細(xì)胞前一時(shí)期細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA之比為_______________,甲細(xì)胞有___ ___個(gè)染色體組,
(6)若不考慮交叉互換,該動(dòng)物可產(chǎn)生_________種染色體組成不同的配子。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
27、“白菜――甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜――甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在上述過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為_____________,得到______________。
過(guò)程③常用的化學(xué)試劑名稱_______________。
(2)已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體,則雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)為_____________。若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含_____條染色體。
(3)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____________,該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞形成_____________,再進(jìn)行______________形成雜種植物幼苗。
(4)植物體細(xì)胞雜交的意義是_______________________________________________________。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
26、下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示______________(用文字表示),⑥表示____________(用文字表示)。
(2)圖中的化合物是由______________個(gè)氨基酸分子脫去___________分子水縮合形成的,這種反應(yīng)叫做 _____________ 。在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 _________ 。其中從左起第2個(gè)氨基酸殘基的R基是______________,該化合物的名稱是___________。
(3)在右邊的方框內(nèi)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(4)圖中的化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是_________(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示)。
(5)圖中表示 R 基團(tuán)的數(shù)字是 ______ ,圖中有 ______ 個(gè)肽鍵 。
科目: 來(lái)源:gzsw 題型:
25、下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)兩者雖然在結(jié)構(gòu)上都具有___________.______________.___________ 等,但是衣藻屬于真核生物,因?yàn)椋篲_______________________。
(2)藍(lán)藻有好多種,藍(lán)球藻.團(tuán)藻.顫藻.念珠藻中,不屬于藍(lán)藻的是____________ 。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有_________和____________-兩種物質(zhì),也能夠進(jìn)行光合作用,屬于__________ (真核或原核)生物。
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