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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:gzsw 題型:

13、以下是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實驗。與表中編號順序相對應(yīng)的內(nèi)容中,正確的是             

待檢物

蛋白質(zhì)

脂肪

DNA

鑒別試劑

雙縮脲

斐林試劑

顏色反應(yīng)

紅色

磚紅色

藍(lán)色

反應(yīng)條件

――

沸水浴

   A.橘黃色、常溫、蘇丹III、葡萄糖、二苯胺、沸水浴

   B.橘黃色、沸水浴、蘇丹IV、蔗糖、碘液、常溫

   C.紫色、常溫、蘇丹IV、還原糖、二苯胺、沸水浴

   D.紫色、常溫、蘇丹III、葡萄糖、二苯胺、常溫

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科目: 來源:gzsw 題型:

12、生態(tài)系統(tǒng)中能量在沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括 

   A.每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量

   B.每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用

   C.上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一下營養(yǎng)級捕食

   D.照射到生產(chǎn)者上的太陽能不能被全部固定

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11、右圖表示甲、乙兩個生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其他因素,甲和乙種群密度的發(fā)展趨勢分別是

   A.減少,增大      B.增大,減小

   C.減小,穩(wěn)定      D.增大,穩(wěn)定

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10、下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是                                     

   A.種群中個體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化

   B.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

   C.馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離

   D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是相互選擇的結(jié)果

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9、下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是                                     

   A.種群中個體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化

   B.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

   C.馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離

   D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是相互選擇的結(jié)果

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科目: 來源:gzsw 題型:

8、下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是                                     

   A.種群中個體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化

   B.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

   C.馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離

   D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是相互選擇的結(jié)果

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7、下列有關(guān)基因工程的敘述錯誤的是

   A.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時抗蟲基因為目的基因

   B.常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等

   C.重組DNA分子的形成利用了DNA分子雜交原理

   D.導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的基因不一定能成功表達(dá)

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6、右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是                           

   A.①處受刺激時,瞬間膜內(nèi)外電位為內(nèi)負(fù)外正

   B.興奮在①②處傳導(dǎo)時,生物膜發(fā)生的變化是相同的

   C.刺激③處,①處能檢測到電位變化

   D.刺激A或③處均可使E產(chǎn)生反應(yīng)

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5、下列關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是                             

   A.寒冷環(huán)境中人體內(nèi)水分可從腎、肺、皮膚和消化道排出

   B.大量出汗時下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮

   C.飲水不足時抗利尿激素增加,腎小管和集合管重吸收水分增加

   D.吃食物過咸時,腎上腺分泌的醛固酮增加

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4、下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述不合理的是                                   

   A.動物細(xì)胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細(xì)胞

   B.動物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒

   C.培養(yǎng)的動物細(xì)胞可用來檢測蘇丹紅的毒性

   D.“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案