科目: 來源:gzyw 題型:
10、針對下面反方的說法,寫一個反問句,把正方的話補(bǔ)充完整。
反方:如果美是客觀存在的,那么請問:詩人李白感受到的月亮之美,難道和你是一樣的嗎?
正方:如果美不是客觀存在的,那么請問:
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9、下面是一份虛擬的稿件處理單,請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)
稿件處理單
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題名 |
一個平淡故事的懸念 |
文體 |
小說 |
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作者姓名 |
王某 |
職業(yè) |
作家 |
通訊地址 |
北京 |
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一審意見 |
這篇十說雖然寫得一般,但作者王萊是著名作家,對提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點(diǎn)稿件刊發(fā)。 責(zé)任編輯:張x x x年x月x日 |
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二審意見 |
此稿從質(zhì)量看不像著名作某王某所寫,而且據(jù)了解.近兩個月王某一直在美國,不可能從北京寄稿,作者不留詳細(xì)地址,顯然是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā),請王主編酌定。 編輯部主任:李x x ×年x月x日 |
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終審意見 |
口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 執(zhí)行主編:王x x x年x月x日 |
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科目: 來源:gzyw 題型:
7、下列各句中,沒有錯別字且注音全對的一項(xiàng)是
A.孤獨(dú),蕩滌(dí)人的矯飾和浮躁;孤獨(dú),詮釋人的淳樸和淡泊;孤獨(dú),凝聚人的內(nèi)涵和睿智;孤獨(dú).提升人的品位和境界。
B.利害攸關(guān)而實(shí)話實(shí)說,連遇強(qiáng)手而毫不怯懦,檢點(diǎn)省(shěng)察而幡然知恥,路見不平而拔刀相助:這就是勇敢。
C.傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭,奮而辭職,閉門譯述,翻譯藝術(shù)日臻(zhēn)完美,終以卷帙浩繁的譯著,享譽(yù)學(xué)界。
D.《古文觀止》是由康熙年間兩位名人不見經(jīng)傳的選家所編,他們披沙撿金,遴選了二百多篇瑯瑯(lǎng)上口、百讀不厭的佳作。
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評卷人 |
得分 |
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三、填空題
(每空? 分,共? 分)
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6、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①面對“兩會”代表、委員的依法 ,有的官員雖然還不能圓滿答復(fù),但都表現(xiàn)出虛心接受、認(rèn)真反思的態(tài)度。
②在5月4日結(jié)束的第三屆中國國際動漫節(jié)上,杭州市有關(guān)部門與中國動畫學(xué)會簽訂了合作 ,準(zhǔn)備共同培養(yǎng)動漫人才,開發(fā)動漫資源。
③距離同濟(jì)大學(xué)校慶還有5天,世界各地的校友 將啟程,前往上海參加慶典,共賀母校百年華誕。
A.質(zhì)對 協(xié)議 不日 B.質(zhì)對 協(xié)約 翌日
C.質(zhì)詢 協(xié)約 翌日 D.質(zhì)詢 協(xié)議 不日
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5、下列各句中,加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一句是
A.我國不少理工科院校把大學(xué)語文排斥在必修課之外,而近年來,外國留學(xué)生報考HSK(中國漢語水平考試)的人數(shù)大幅度上升,真可謂“外來的和尚好念經(jīng)”。
B.求學(xué)期間,他春風(fēng)得意,事事順心,沒料到踏人社會后,幾樁生意下來,就被騙得血本無歸,于是他總是感嘆遇人不淑,命途多舛。
C.同學(xué)們,考人大學(xué)僅僅是一個新的起點(diǎn),讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)海無涯苦作舟,在老師們的推波助瀾下,直掛云帆濟(jì)滄海!
D.等我趕到賽場,乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束,遇見小李,我忙打聽?wèi)?zhàn)績,他說:“我們幾個本來就是‘馬尾巴串豆腐’,碰到強(qiáng)手,當(dāng)然是‘孔夫子搬家’了!”
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