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8、補寫出下列一段話中空缺的部分。
“鳥”是一種常見的動物,在古詩文中常被用來表達復(fù)雜的情感。我國第一位田園詩人 ,著有《歸去來兮辭》、《飲酒》等。他寫的《歸園田居》中有“ ,池魚思故淵”,用鳥表達自己的歸隱之情。李白在《蜀道難》中感嘆道:“ ,雄飛雌從繞林間!北磉_了蜀道艱難,行程孤獨之情。杜甫在《登高》中抒寫道:“風急天高猿嘯哀, 。”寄寓了飄泊不定,老病孤獨的情感。李密在《陳情表》中有“ ,愿乞終養(yǎng)”,用烏鴉反哺表現(xiàn)自己對祖母的孝順之情。
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7、大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘,得知這所學(xué)校的校長曾是自己父親的學(xué)生,于是就寫了封求職信寄給校長。下面是求職信的主要內(nèi)容,其中有四處不當,請找出3處并加以修改。
欣聞您曾是令尊的高足,故冒昧打擾,請您在百忙中抽點時間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個人簡歷。到敝校求職,是我長久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作,并將在工作中回報您以驚喜。
(1)將 改為 ;
(2)將 改為 ;
(3)將 改為 ;
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5、依據(jù)上下文,補全下面一首小詩。要求句式一致,修辭得當。
生活總是美好的/無論你的曲調(diào)/是歡快甜美/還是凝重悲愴/只要你的曲子還在演唱著。
生活總是美好的/ / / / 。
生活總是美好的/無論你的故事/是新鮮生動/還是陳舊老套/只要你的故事還在講述著。
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