9、五畝之宅,樹之以桑, ;雞、豚、狗、彘之畜,無失其時(shí), ;百畝之田,勿奪其時(shí), ;謹(jǐn)庠序之教, , 。(《孟子》)
9、五十者可以衣帛矣 七十者可以食肉矣 八口之家可以無饑矣 申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣


科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年安徽泗縣雙語中學(xué)下學(xué)期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(一)
五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
(二)
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
1.對下列四句中詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.五畝之宅,樹之以桑樹:種植
B.積善成德,而神明自得神明:神清氣爽
C.騏驥一躍,不能十步騏驥:駿馬
D.雞豚狗彘之畜畜:蓄養(yǎng)
2.下列加點(diǎn)的字的用法與意思相同的一項(xiàng)是 ( )




3.下列對原文內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一段文字描述了發(fā)展生產(chǎn)的措施及效果,為梁惠王展現(xiàn)了一幅美好的前景,順理成章的得出“然而不王者,未之有也”的結(jié)論
B.第二段文字從學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度兩方面來“勸學(xué)”,闡明學(xué)習(xí)要逐步積累、堅(jiān)持不懈和專心致志的道理。
C.第一段文字集中體現(xiàn)了孟子的“仁政”主張,具體說包括以下幾層意思:發(fā)展生產(chǎn)、關(guān)心民生、興辦教育、招賢納士、廣開言路。
D.第二段文字用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證,意在說明學(xué)習(xí)必須用心專一。
4.翻譯題(10分)
(1) 七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
(2) 故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
科目:高中語文 來源:2012屆廣東省高州市高三摸底測試語文試卷 題型:名句默寫
補(bǔ)出下列句中空缺部分(8分)(任選二題)
(1)五畝之宅,樹之以桑, ;雞、豚、狗、彘之畜,無失其時(shí), ;百畝之田,勿奪其時(shí), ;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義, 。(4分)
(2)天高地迥,覺宇宙之無窮; , 。關(guān)山難越,誰悲失路之人? , 。(4分)
(3)但見悲鳥號古木, 。 ,愁空山。君不見高堂明鏡悲白發(fā), 。 ,莫使金樽空對月。(4分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:默寫題
悲失路之人? , 。(4分)科目:高中語文 來源:廣東省模擬題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1)五畝之宅,樹之以桑, ;雞、豚、狗、彘之畜,無失其時(shí), ;百畝之田,勿奪其時(shí), ;謹(jǐn)庠序之教, , 。(《孟子》)
(2)補(bǔ)寫出下列一段話中空缺的部分。
“鳥”是一種常見的動(dòng)物,在古詩文中常被用來表達(dá)復(fù)雜的情感。我國第一位田園詩人 ,著有《歸去來兮辭》、《飲酒》等。他寫的《歸園田居》中有“ ,池魚思故淵”,用鳥表達(dá)自己的歸隱之情。李白在《蜀道難》中感嘆道:“ ,雄飛雌從繞林間!北磉_(dá)了蜀道艱難,行程孤獨(dú)之情。杜甫在《登高》中抒寫道:“風(fēng)急天高猿嘯哀, !奔脑⒘孙h泊不定,老病孤獨(dú)的情感。李密在《陳情表》中有“ ,愿乞終養(yǎng)”,用烏鴉反哺表現(xiàn)自己對祖母的孝順之情。
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)出下列文中空缺的部分。
16、 是故明君制民之產(chǎn),必使___________________,俯足以畜妻子。。。。。。五畝之宅,樹之以桑,___________________;雞、豚、狗、彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家可以無饑矣;______________,________________,頒白者不負(fù)戴于途矣。老者衣帛食肉,_________________,然而不王者,未之有也(《孟子 齊桓晉文之事章》)
17、 無恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能。若民,______,因無恒心。茍無恒心,______,_______。(《孟子 齊桓晉文之事章》)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
(1)河?xùn)|兇亦然( ) (2)谷不可勝食也( )| A.移其粟于河內(nèi) | B.樹之以桑 |
C.然而不王者![]() | D.王無罪歲 |
| A.孟子認(rèn)為,合理地發(fā)展生產(chǎn),使老百姓“養(yǎng)生喪死而無憾”是實(shí)行仁政的開端,也是使民加多的初步措施。 |
| B.孟子認(rèn)為,君王不僅使民養(yǎng)生喪死無憾,還讓他們吃得好穿得暖,就可以實(shí)現(xiàn)王道,這也是使民加多的根本措施。 |
C.孟子認(rèn)為,上層貴族奢靡浪費(fèi),黎民饑寒交迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí),作為最高統(tǒng)治者具有不可推 卸的責(zé)任。 |
| D.本文表面看來似散漫無序,實(shí)則邏輯清晰,層次井然。先提出問題,再分析原因,后述措施,解決問題,層層深入、環(huán)環(huán)相扣。 |
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