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8、請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語或解釋。
牛年已經(jīng)過去,虎年迎面而來,在我國(guó)浩如煙海的詞語中,有許多與“牛”“虎”相關(guān)的熟語,如:用“初生之犢”比喻 ① 用“ ② ”比喻有很大本領(lǐng)的人先在小事情上稍加施展,初顯才干;用“執(zhí)牛耳”比喻 ③ ;用“ ④ ”比喻不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)就不可能取得成果;用“龍游淺水遭蝦戲, ⑤ ”來形容失勢(shì)的人遭受欺負(fù)。
① ② ③ ④ ⑤
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7、下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是
A.羅綺(qǐ) 粗糙(cāo) 不足齒數(shù)(shù) 如椽(chuán)大筆
B.襯(chèn)托 酒坊
(fáng)
博聞強(qiáng)識(shí)(zhì) 潔身自好(hào)
C.中(zhòng)風(fēng) 棱(1éng)角 令人咋(zé)舌 悵望低徊(huái)
D.媲(pì)美 供(gòng)述 蹊(qī)蹺怪事 數(shù)見不鮮(xiǎn)
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評(píng)卷人 |
得分 |
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三、填空題
(每空? 分,共? 分)
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6、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.博弈 傾軋 形將就木 韜光養(yǎng)晦
B.炫富 慪氣 自顧不暇 樹木蔥籠
C.發(fā)軔 僭越 氣勢(shì)洶洶 不盡人情
D.陷阱 撂荒 弱不禁風(fēng) 克敵制勝
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5、下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是
A.陳奐生一路游街看店,遇上百貨公司,就彎進(jìn)去偵查有沒有他想買的帽子。
B.他們?cè)诔鞘猩鐣?huì)的最邊緣最底層,以最低的收入干最臟最苦最累的活,而且最沉默最隱忍。
C.法律人齊聚首,不單是向這位精神導(dǎo)師致敬,也是堅(jiān)守理想的同聲相應(yīng),同氣相求。
D.想想自己少年時(shí)的淘氣搗蛋,又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢?
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4、下列各句中,沒有語病的一句是
A.央視借助行政資源得來的公信力,如果不能保證用在服務(wù)公眾的正確途徑上,遲早有一天會(huì)隨著“廣告門”、“侵權(quán)門”之類的許多“門”而揮霍殆盡。
B.兩千多年前的歷史典故和精妙學(xué)說仿佛一條精神的河水在課堂之上款款流動(dòng),滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
C.為了避免鄱陽湖連年枯水、濕地減少、自凈能力減弱,江西省希望興建鄱陽湖水利樞紐走出這一困境。
D.對(duì)于部分社會(huì)成員之間收入差別懸殊問題,要采取正確政策,保護(hù)合法收入,取締非法收入,調(diào)節(jié)過高收入。
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3、把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(1)藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄,其本身是非藝術(shù)的
(2)因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的
(3)但是,藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中
(4)一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較充分的藝術(shù)知識(shí)
(5)這正像知道歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有充分的軍事修養(yǎng)
A.(5)(2)(1)(3)(4) B.(1)(4)(3)(5)(2)
C.(4)(3)(1)(5)(2) D.(5)(2)(3)(4)(1)
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2、《詩經(jīng)》廣泛地反映了中國(guó)奴隸社會(huì)的生活,是我國(guó)古代
詩歌創(chuàng)作風(fēng)格的源頭。從格律上看,
古典詩
歌可分為古體詩和——詩。
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評(píng)卷人 |
得分 |
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二、選擇題
(每空? 分,共? 分)
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