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滕王閣風(fēng)景　　　 高昌

①到了南昌，有千萬(wàn)個(gè)理由登滕王閣。

�、陔�王閣矗立在贛江邊上，臨觀之美，心曠神怡。那一望無(wú)際的蓬勃風(fēng)景，很容易讓人聯(lián)想起贛菜的“辣”。

�、圳M菜辣得很直接，很斬釘截鐵。而滕王閣的風(fēng)景，恰便也似這爽快的個(gè)性，不用什么曲徑過(guò)渡，不用什么花樹(shù)遮掩，只要一抬眼，就干脆是遼闊的水，悠遠(yuǎn)的山，出岫的云。

�、芘笥褌兯坪鹾芴嫖疫z憾，說(shuō)是來(lái)早了。如果晚來(lái)些時(shí)，再趕上個(gè)晴朗的傍晚，就可以欣賞到王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗景色了。可是，能夠看到這些靚麗的波浪在蒼茫的江面上熱烈地舞蹈，能夠看到那一片片樸素的漁舟在迤邐的遐思中織出的明亮含蓄的波紋，不也是一種難得的詩(shī)意嗎？遠(yuǎn)望是煙波浩淼，近觀是碧水蕩漾。水遠(yuǎn)山長(zhǎng)，剛?cè)嵯酀?jì)。清人撰聯(lián)：“目極湖山千里而外，人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色。浩蕩江河行大地，依然風(fēng)雨共名山。一登上高閣，視野就開(kāi)闊起來(lái)，胸中滿蘊(yùn)的激情就狂奔起來(lái)。

�、萏�陽(yáng)照在滕王閣上，慷慨地鋪開(kāi)燦爛的熱情。下面的江水就絢麗起來(lái)，豐富起來(lái)。波光粼粼，美麗瀟灑。留下一溜兒一溜兒浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懶地躺在江面上，展現(xiàn)出各種各樣的美好姿態(tài)。遠(yuǎn)處慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隱隱約約地，偶爾會(huì)從那云縫里看見(jiàn)一兩只飛鳥(niǎo)，于煙水蒼茫處優(yōu)雅地飛翔著起舞，而那舞臺(tái)之大，背景之遠(yuǎn)，還有那翅膀之輕盈，就都留在我的左心房后面的一個(gè)小格子里，被小心收藏起來(lái)了。

�、匏刎�(fù)盛名的碧水與長(zhǎng)天，映照著暖暖的陽(yáng)光，一江耀眼的亮麗色彩，一片被陽(yáng)光照耀的波浪，讓人無(wú)比眷戀……

�、呶蚁矚g滕王閣，雖是初次造訪，卻仿佛早已是舊時(shí)相識(shí)。那山水勝跡，漁歌帆影，落霞孤鶩，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚藍(lán)，便也一步步接近絢爛。伴隨著攀登的腳步，天似乎都有欲墜的感覺(jué)了。遠(yuǎn)處八一大橋的吊索，酷似扇動(dòng)著的飛魚(yú)翅翼，在那劃破時(shí)空的飛翔里，我的心靈已經(jīng)不知不覺(jué)地感悟了千百年的滄桑。

　⑧屈指算來(lái)，滕王閣前，走過(guò)了多少光陰。物換星移，留下了幾多感嘆。王勃來(lái)過(guò)，白居易來(lái)過(guò)，杜牧來(lái)過(guò)，王安石來(lái)過(guò)，朱熹也來(lái)過(guò)。一代又一代的文人墨客，數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)歷了各自的風(fēng)景，留下了各自的歌吟，然后下樓去，走向了歷史的煙塵。今天登上滕王閣，不會(huì)踏到先人的腳印上了。因?yàn)檫@里幾經(jīng)興廢，我們看到的不再是古人眼里的風(fēng)景了。滕王閣，修而又毀，毀而又建，達(dá)二十幾次之多。留下來(lái)沒(méi)有改變的，僅僅是這個(gè)富貴的舊名字而已。閣中序播千秋，江上帆收萬(wàn)里。從感情上來(lái)講，我也希望保留下那舊日亭閣。畢竟記錄著滄桑，見(jiàn)證著歷史。可是，經(jīng)過(guò)今人的智慧和勞動(dòng)，而今的滕王閣帶給我們的，仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情，這不也很好嗎？

　⑨“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地”。1000多年過(guò)去了，王勃站在滕王閣的那次抒情，永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽(yáng)光燦爛的滕王閣上，想象著王勃的錦心繡口，忍不住也會(huì)有握筆為文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受，也包含了無(wú)窮的靈思。盡管有王勃恢宏地立在昨天的滕王閣上，今日登臨，我仍然有萬(wàn)千的感觸想要表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)屬于當(dāng)代的文采風(fēng)流。

�、鈿v史的車(chē)輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢(mèng)，滄桑是不斷變幻的，而物華天寶和地靈人杰卻是永恒的。古人已遠(yuǎn)，山水依然，被光陰消磨了千余年的風(fēng)景，愈發(fā)生動(dòng)和醇香。

11在王勃曾經(jīng)眺望過(guò)的地方，我把目光從邈遠(yuǎn)的歷史中收回來(lái)，投向未來(lái)……

(2006年1月25日《人民日?qǐng)?bào)》)

14．文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)贛菜的“辣”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一組是(　　　 )

A.蘇丹政府?dāng)嗳环裾J(rèn)了設(shè)在荷蘭海牙的國(guó)際刑事法院以戰(zhàn)爭(zhēng)罪向蘇丹總統(tǒng)巴希爾提出正式指控。這一事件引起了公眾的強(qiáng)烈憤慨。

B.根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

C.黃河流域是中華民族的搖籃；黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地，其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土堆積而成的。

D．修改后的節(jié)約能源法明確要求，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在銷售房屋時(shí)，應(yīng)向購(gòu)買(mǎi)人明示所售房屋的節(jié)能措施、保溫工程和保修期等。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( 　)

A但是長(zhǎng)城和《短歌行》對(duì)于我們還是很親切的，還可以使我們心領(lǐng)神會(huì)這些骸骨不存的精神氣魄。

B.即使有些意見(jiàn)是相互對(duì)立的，也要心平氣和，坐而論道，爭(zhēng)取在討論切磋的深化過(guò)程中，各自都求得更加全面的認(rèn)識(shí)。

C.當(dāng)我們?cè)谛蕾p帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時(shí)，也請(qǐng)記住他的寶貴生活經(jīng)驗(yàn)：“選定一把椅子”。

D你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

2．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一組是(　　　 )

①場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)是一種很重要的思維能力，當(dāng)你能夠復(fù)現(xiàn)別人場(chǎng)景的時(shí)候，你也應(yīng)該能夠把自己看到的真實(shí)的場(chǎng)景＿＿＿成文字。

②正是這種音樂(lè)性的表現(xiàn)力量＿＿＿了盛唐各藝術(shù)部類，成為它的美的靈魂，故統(tǒng)稱之曰盛唐之音。

③福田上臺(tái)后，日本輿論認(rèn)為他一向重視日美同盟，應(yīng)該會(huì)給日美關(guān)系找回“舒適度”，＿＿＿安倍過(guò)分主張對(duì)等所造成的皸裂。

④王瑤先生為《中古文學(xué)史論》撰寫(xiě)《自序》時(shí)提及：“在屬稿期間，每一篇寫(xiě)成后，我都先請(qǐng)朱佩弦老師過(guò)目，得到的啟示和指正非常多。已故的聞一多老師，也曾給過(guò)我不少的＿＿＿�！�

A． 概括　 浸透　 彌合　 校正　　　 B． 抽象　 滲透　 彌合　 教正

C． 概括　 滲透　 彌補(bǔ)　 校正　　　 D． 抽象　 浸透　 彌補(bǔ)　 教正

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的音、形全都正確的一項(xiàng)是(　　 )

A 挨打(ái)　 嚴(yán)絲合縫(fèng)　 摒除(bǐng)　 煊赫一時(shí)(xuān)

B 杏脯(fǔ)　 安營(yíng)扎寨(zhā)　　 篷松(péng)　 恰如其分(fèn)

C 折耗(shé) 悄聲細(xì)語(yǔ)(qiǎo)　 豆莢(jiá)　　 狷介之士(juàn)

D 疙瘩(gē)　 死心蹋地(tā)　　 說(shuō)服(shuì)　 質(zhì)疑問(wèn)難(nán)

第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)(滿分25分)

你校英文報(bào)欲征集有關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的小短文。請(qǐng)以“How to be a good learner”為題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。短文應(yīng)包含以下要點(diǎn)：

1. 概述

①學(xué)習(xí)的重要性；

②善學(xué)者的學(xué)習(xí)效果；

③不善學(xué)者欲提高，不得法

2. 提高學(xué)習(xí)效率的方法

　　 ①有計(jì)劃，善思考，勤總結(jié)(sum up)；

②會(huì)用工具書(shū)，善用機(jī)會(huì)和資源(resources)；

③勞逸結(jié)合

3. 成功的秘訣(key)：勤奮加方法。

注意：1、不要直接翻譯要點(diǎn)，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

　　　 2、字?jǐn)?shù)：100單詞左在

How to be a good learner

Learning methods are very important to every student.

貴州省晴隆一中2009年高中畢業(yè)班強(qiáng)化訓(xùn)練