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(一)11、環(huán)境描寫(xiě)，渲染了悲涼陰冷的氣氛，為孔乙己的結(jié)局蒙上了悲劇的色彩。寫(xiě)我的外貌，進(jìn)一步襯托了孔乙己生活的窮困、凄慘。

12、掌柜仍然同平常一樣嘲笑孔乙己。這樣寫(xiě)，暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷，毫無(wú)同情心，揭示了孔乙己不幸命運(yùn)的社會(huì)根源。

13、不能�！懊�”不僅寫(xiě)出了孔乙己動(dòng)作的遲鈍，而且寫(xiě)出了錢(qián)藏放的嚴(yán)實(shí)，來(lái)之不易，突出了孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況的潦倒，每況愈下。

14、重復(fù)幾次，說(shuō)明了孔乙己的全部身價(jià)還不值十九個(gè)錢(qián)。后來(lái)不提，是因?yàn)槿藗儾辉僮⒁饪滓壹旱乃阑�，他是一個(gè)可有可無(wú)的人。

15、不矛盾。這是從不同角度來(lái)寫(xiě)孔乙己的悲劇結(jié)局。說(shuō)“大約”是因?yàn)�，人們很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孔乙己，也沒(méi)有關(guān)于他的確鑿消息，對(duì)他的處境只能用猜測(cè)。但是根據(jù)孔乙己最后一次來(lái)

酒店的悲苦情形，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，孔乙己的死又是必然的。

第二單元

5、孔乙己

自學(xué)階梯評(píng)估

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、hè yàn chàn　 zhàng zhàn hong jiàn zháo shé xiè　 2、綽　 拭　 惋　 葷　 檻　 亨　 頹

3、(1)認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，認(rèn)為值得�！� (2) 精神萎靡不振，情緒低落�！� (3)“之、乎、者、也”是文言文里常用的語(yǔ)助詞，常用來(lái)形容不文不白的話(huà)或文章。含諷刺意味。 (4) 語(yǔ)出(論語(yǔ))意思是“君子能夠安于窮困，不因窮困而喪失其道德意志。固，固守，安守。　 (5) 謀生，籌劃如何生活。(6)(言語(yǔ)、行動(dòng))追隨別人(多含貶義)

4、魯迅　 周樹(shù)人　　 豫才　　 文學(xué)家、思想家　 革命家　 《朝花夕拾》　 《藤野先生》　 〈<社戲>>　 <<故鄉(xiāng)>>　　 《狂人日記》　 反對(duì)封建文化和封建科舉制度

5、(1)肖像描寫(xiě)。寫(xiě)他“身材很高大”，說(shuō)明他尚有勞動(dòng)能力；“青白臉色”說(shuō)明他窮困潦倒，營(yíng)養(yǎng)不良又不肯勞動(dòng)的結(jié)果；臉上“時(shí)常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷東西被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒(méi)落的重要標(biāo)志。“一部亂蓬蓬的花白胡子”表明他年齡較大而又精神萎靡頹唐。他那件長(zhǎng)衫‘“又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”說(shuō)明他窮酸潦倒、懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。(2)動(dòng)作描寫(xiě)。說(shuō)明窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸”字表明了他悲慘的境地。(3)語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)。說(shuō)明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。

能力提高

1、寫(xiě)出了等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境(或：寫(xiě)出人們身份地位的標(biāo)志)；為孔乙己這個(gè)悲劇人物提供了活動(dòng)的典型環(huán)境2、(1)一個(gè)“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把對(duì)方放在眼里，顯示了孔乙己的擺闊氣、內(nèi)心得意的心理。(2)寫(xiě)出了孔乙己額上青筋暴起似乎歷歷可數(shù)的形象，逼真地表現(xiàn)了孔乙己當(dāng)時(shí)窘迫的神情。3、(1)特殊身份、尷尬處境 (2)貧困潦倒、飽受欺凌、好逸惡勞4、“竊”和“偷”是同義詞，意思相同，只不過(guò)前是文言，后是白話(huà)�？滓壹簽榱嗣孀樱�維持讀書(shū)人的“清高”而狡辨，這是一種自我解嘲，是強(qiáng)詞奪理。5、這是一道開(kāi)放性題，所談內(nèi)容只要符合文題要求且言之成理即可記分。

開(kāi)放探究

1、“陳舊的思想與觀念”或“陳規(guī)陋習(xí)”。2．當(dāng)今社會(huì)上的一些人由于思想僵化，因循守舊，為了私利，而不愿解放思想，更新觀念。3�！盁o(wú)奈”、“鄙視”、“痛恨”、“否定”等。4．只有拋棄陳舊的思想和觀念，時(shí)代才能進(jìn)步。

6、蒲柳人家

自學(xué)階梯評(píng)估

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、當(dāng)代　 劉紹棠　 普通貧苦人家2、nì　 yīng　 yuán　 zhān　 lún　 3、扈三娘　 李逵　 宋江　 吳用 4、描寫(xiě)的對(duì)象是一丈青大娘。 這段話(huà)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)用得非常生動(dòng)傳神，“掄圓了”“扇過(guò)去”充分寫(xiě)出了奶奶一丈青大娘的怒氣和力氣，纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“倒氣”“呻吟”，則寫(xiě)出了奶奶一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來(lái)令人如聞其聲，如見(jiàn)其人。

能力提高

1、因?yàn)檫@幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來(lái)盤(pán)在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。不怕天，不畏地，愛(ài)管閑事，敢于打抱不平的剛直潑辣的性格，

2、外貌(肖像)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)等。

3、不能。原文的結(jié)尾，通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，更能突顯示一丈青大娘潑辣、剛正不阿，敢于打抱不平的性格。

4、略。

開(kāi)放探究

1．①童年時(shí)砌的小塔與“我”差不多同等高度， ②砌塔時(shí)“我”付出了辛苦的勞動(dòng)，“費(fèi)不少力氣”。③這座小塔充滿(mǎn)了“我”對(duì)幸福、歡樂(lè)的向往、期望。2．“升起陣陣青色的火焰，燒得通紅的瓦片”“我鼓著掌在塔前雀躍，蹦跳，兩條辮子輕輕的在我的肩上左右搖晃”3．不情愿 。4．不可以調(diào)換。“怨恨”指對(duì)人或事物強(qiáng)烈的不滿(mǎn)’“記恨”是把對(duì)別人的怨恨記在心里。童年時(shí)，小男孩毀掉了“我”的小塔，用“怨恨”準(zhǔn)確表達(dá)了“我”不滿(mǎn)的心理。如今，是說(shuō)對(duì)過(guò)去發(fā)生的事的感受，只能用“記 恨”才準(zhǔn)確表達(dá)“我”的心理。5．不可以。因?yàn)棰偕衔恼f(shuō)“我一點(diǎn)也不記恨’②小塔仍然是我心中的期望。

7　 變色龍

自學(xué)階梯評(píng)估

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、chéng　 shāi　 　kuí　 chù　 　hè　 　zhōng　 2、(1)采　 形容精神萎靡不振　 (2)異　　 形容想法離奇，難以實(shí)現(xiàn)。(3)緣　 沒(méi)有任何原因　 (4)徑　 表示自己直接行動(dòng)，自管自任意地

3、(1)契詞夫　 十九　 俄 (2)善于變色　　 奧楚蔑洛夫　 見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì) ( 媚上欺下　 狡猾善變　 反復(fù)無(wú)常)(3)狗是不是將軍家的　　 維護(hù)統(tǒng)治者的利益

4、B

5、奧楚蔑洛夫的五次變化是圍繞小狗的主人是誰(shuí)而變化的。這樣多變說(shuō)明了主人公是一個(gè)善于見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、反復(fù)無(wú)常、不知羞恥的沙皇忠實(shí)走狗。

能力提高

1、C 2、B 3、D 4、C 5、D

開(kāi)放探究

1．B2．A3．“這人拉的是抗洪物 資。4．與自己嚴(yán)重對(duì)立的人們?cè)谥�道他拉的是抗洪物資后，突然變得寬容、友好起來(lái)，這一切深深感動(dòng)了他。說(shuō)明即使是剛硬的男子漢，也被人們的精神所感動(dòng)，突出了這個(gè)場(chǎng)面有震撼人心的巨大力量。5．(1)“立刻”一詞有力地表現(xiàn)出人們對(duì)“抗洪”的熱情。(2)‘閃”字表現(xiàn)出在場(chǎng)的人們讓道行動(dòng)的迅速統(tǒng)一，大家生怕誤了裝火車(chē)。6．文中的老太太、小伙子都為抗洪救災(zāi)，不再計(jì)較個(gè)人利益的得失，“我”買(mǎi)下老太太掉在地上的豆腐，是想幫她分擔(dān)些損失，即是為抗洪救災(zāi)貢獻(xiàn)微薄之力。

8　 熱愛(ài)生命

自學(xué)階梯評(píng)估

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、美國(guó)　 杰克·倫敦

2、

3、這里的“狼”可以看作是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。

4、略

能力提高

1.在生死考驗(yàn)面前，因?yàn)閷?duì)生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)，所以他以驚人的毅力努力生存下來(lái)　

2.說(shuō)明了他極度虛弱，每行一步都極端困難，但他仍沒(méi)有放棄　

3.因?yàn)樗�和狼“相互獵取著對(duì)方的生命”，他也和狼一樣，已經(jīng)虛弱到了極點(diǎn)，唯一能引起他興趣的是怎樣才能生存下去　

4.無(wú)論如何他也爬不完這四英里路　

5.把疲倦比喻成漲潮，形象地寫(xiě)出了他疲倦到極點(diǎn)以至難以自制的情形　

6.能恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法且語(yǔ)言通順即可.

開(kāi)放探究

1、阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地救出兒子。(亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié))

2、好。畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了排比的手法，渲染時(shí)間延續(xù)過(guò)程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親的堅(jiān)忍不拔的毅力、不停的行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子，深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。(此題答案開(kāi)放�？蓮牟煌�角度回答，答出一個(gè)方面即可。)

3、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的�！�

4、父親信守承諾，摯愛(ài)兒子，不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都體現(xiàn)了“了不起”。阿曼達(dá)信任父親，熱愛(ài)父親，臨危不懼，先人后己的表現(xiàn)都體現(xiàn)了“了不起”。

5、提示：可寫(xiě)孩子最初的驚慌，以及想到父親的話(huà)后的堅(jiān)定、鎮(zhèn)靜。

第二單元綜合檢測(cè)題

(三)

　20、(1)(綠色)用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。 (2)(綠色)爬上窗臺(tái)。21、(1)示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。(2)以此說(shuō)明自然不是冷漠無(wú)情的。 或說(shuō)明“世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維” 22、反襯了(來(lái)自黃瓜和莓豆的 )綠的積極向上的精神。 23(1)①積極蓬勃 ②堅(jiān)強(qiáng)向上 ③ 奉獻(xiàn) ④執(zhí)著追求 ⑤ 生的迫切、力量和寧?kù)o 答對(duì)其中的兩點(diǎn)即可(2)略 24、D 25、能就某一點(diǎn)舉例分析，且言之成理即可。

(二)

15．小時(shí)候，勞累了一天的父親將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量；長(zhǎng)大后和參加工作后的“我”同樣將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量。表現(xiàn)了父愛(ài)子、子敬父的至真至純的深情。16．捋擔(dān)繩，把擔(dān)子移向自己一邊17．第一次是長(zhǎng)大以后的“我”與體弱多病的父親抬擔(dān)子時(shí)觀察到的，“我”當(dāng)時(shí)的心情是“心有點(diǎn)酸”；第二次是參加工作以后的“我”回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的，“我”當(dāng)時(shí)的心情是受到了強(qiáng)烈的震撼。18．不一樣。第一處的意思是：我抬得動(dòng)，你不用捋擔(dān)繩；第二處：我抬得動(dòng)，我不累；第三處：有我兒子的關(guān)心，我抬得動(dòng)。19．父親的堅(jiān)強(qiáng)，父親的愛(ài)心對(duì)“我”的影響是巨大的，鼓舞著“我”在生活中穩(wěn)健地朝前走。

11、抒發(fā)思念故鄉(xiāng)之情。

12、意象有“長(zhǎng)江水”、“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”。這些意

象都是思鄉(xiāng)的代表，是故鄉(xiāng)的象征，是思念故鄉(xiāng)之情的載體。

13、舉杯消愁愁更愁　　 家書(shū)抵萬(wàn)金

14、這些詞語(yǔ)均言量之小，從而突出思鄉(xiāng)之情深，因?yàn)橹灰�有一點(diǎn)點(diǎn)就能解思鄉(xiāng)之渴。同時(shí)，他們與各自所帶的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，搭配十分恰當(dāng)。

②要講究教育方法；花錢(qián)事小，耽誤人事大；班級(jí)應(yīng)是個(gè)溫暖的大家庭；兒童少年輟學(xué)、打工是違法行為。