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2．根據(jù)拼音在甲、乙兩處填上漢字。

甲：j ǐn shèn__________　　 乙：mèi lì__________

玫瑰樹根

地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。

有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：“樹根鄰居，像你這么丑，我從來沒有見過呢。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優(yōu)美圓潤的動作，只學會了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？

卑賤的樹根說：“不錯，細流兄弟，在你的眼里我當然沒有模樣。①過度勞累，②使我變了形。③長期和泥土接觸，④使我渾身灰黑；⑤我也是工人，⑥正如變形的工人胳臂一樣。我替我身體見到陽光的延伸部分干活，我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷。你離開以后，我就到地下深處尋找維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”

細流并不相信。但是出于　 甲　 (j ǐn shèn)，沒有做聲，暗忖道：等著瞧吧！當他顫動著的身軀逐漸長大，到了亮光下的時候，他干的第一件事是去尋找樹根所說的延伸部分。

天哪!他看到了什么�。�

到處是一派明媚的春光。樹根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地裝點得分外美麗；沉甸甸的花朵掛在枝頭，在空中散發(fā)出甜香和一種幽秘的　 乙　 (mèi lì)。

成渠的流水沉思著流過鮮花盛開的草地：“天那！想不到　 丙　 的樹根　 丁　 延伸除　 戊　 ……”

1．第三節(jié)樹根說的話中第二句和第三句話序錯亂，請加以調(diào)整，寫出調(diào)整后的序號。

4．請寫出第二部分(第四第五自然段)的中心意思。

答：_______________________________________________________________________

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3．“在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽，在黑人和白人中都一樣生長”中的兩個“一

樣”表明了草的什么特性？

答：_______________________________________________________________________

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北池，當凍土浮露黑色，微微有一些潮濕的時候，土仍然堅硬，而草芽已經(jīng)鉆了出來。

人實在無法想象，柔軟像紙一樣的草，怎么能鉆透泥土的封鎖？想不出像水洗過一樣新鮮的草，怎樣渡過漫長的冬天。

草在出生的時候，抱緊身體，宛如一根針，像對土地懇求：我不會占太多的地方。而它出生的土地，總是黑黑的，這是它的產(chǎn)床。黑色總是令人感動，如同淚水盈滿了土地的眼眶。草是綠色的火，在風和雨水里蔓延。一叢、一叢的，不覺中連成一片。在草的生命辭典里，沒有孤獨、自殺、清高、頹唐這些詞語，它們盡最大的努力活著，日日夜夜，長長的綠袖子密密麻麻寫的全是：生長。

青草出生的土地，散發(fā)著草的汗香�；萏芈�說，草“是一種統(tǒng)一的象形文字，它的意思乃是：在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽，在黑人和白人中都一樣生長�！泵鎸χ�草，能體會著謙卑的力量、貧賤的力量、民主的力量。這些觀念像草一樣，在靜默中，分分秒秒生長�！艾F(xiàn)在，它對于我，好像是墳墓中的未曾修剪的美麗的頭發(fā)�！�(惠特曼)齊白石在晚年也說過：讓我的墳頭青草茂盛。這句話也如一句詩。他們--這些洞悉人生的大師，都穿越了死亡之門，看到草的生生不息。

墳上青草，是生與死的美麗的結合。齊白石平靜地說出這話的時候，仿佛看到了自己墓廬的綠意綿綿，而把死忘記了。如惠特曼說的“這最小的幼芽顯示出實際上并無所謂死……生一出現(xiàn)，死就不復存在了”惠特曼的詩中無數(shù)次出現(xiàn)過草，而且他的“話語像草一樣樸實”。在他筆下，在密西西比、黑奴、巴門洛克、精神、流動、氣概這些洶涌的詞匯中，草葉蓬勃地長出來，纏繞著這些詞，如同花壞，散發(fā)芳香。(2001年3月29日〈深圳都市報〉作者陳祖芬)

1．第一第二自然段描寫了草的哪兩種品質？

答：_______________________________________________________________________

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4．本文的主旨可以從多角度去領悟，請你把自己感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。

答：本文告訴我們：

3．文未加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？

答：_______________________________________________________________________

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2．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點是：_________________________

和______________________________。

剝　 豆

一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位；新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒�？蓴�(shù)的豆，我問：“想比賽？”

“對�！眱鹤友蹌邮謩儯�利索地回答。

“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始�！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度�！�

一些喜悅悄悄在我心里散開。

一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信�！比缡窍�，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。

“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事�！眲兌沟乃俣确置骺炝恕�

小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的的動作不覺中又緩了下來。

“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。

一大袋碗豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，允將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你贏了�！彼�朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。

“是平局。我本來有底子。”我糾正他。

“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

1．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。

答：①慢下來的原因是：__________________________________________________

②快起來的原因是：__________________________________________________