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4．用橫線畫出本段的中心句。(0.5分)

3．對“此悉貞良死節(jié)之臣”翻譯正確的一項是(　 )(0.5分)

A．這就是知道貞良死在什么地方的臣子。

B．這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。

C．這些就是堅貞不屈，死于氣節(jié)的人啊！

D．這就使人知道什么是貞良死節(jié)的臣民了。

2．諸葛亮寫此段文字的主要用意，分析最為合適的一項是(　 )(0.5分)

A．希望后主廣開言路，采納合理的意見�！　� B．希望后主實行法制，做到賞罰分明。

C．希望后主“親賢臣，遠小人”�！　　　　　　　� D．希望后主痛恨桓、靈。

1．“每與臣論此事”中的“此事”指(　 )(0.5分)

A．先漢興后漢衰的歷史事實及原因�！　　　　　� B．后漢興先漢衰的歷史事實及原因。

C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也�！　　　　　　　　� D．漢室之隆，可計日而待也。

8．“乃丹書帛曰‘陳勝王’”，句中的“王”字是名詞做動詞用，是“為王”的意思。下面各句中加粗字的用法與本句不同的是(　 )(1分)

A．置入所罾魚腹中　　　　　　　　　　　　　　　　 B．將軍身被堅執(zhí)銳

C．卒中往往語，皆指目陳勝　　　　　　　　　 D．夜篝火，狐嗚呼曰

三

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 (7分)

7．句中加粗字意思相同的一組是(　 )(1分)

A．今或聞無罪，二世殺之。

或以為死，或以為亡。

B．吳廣以為然。

然足下卜之鬼乎！

C．陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

又間令吳廣之次所旁叢祠中。

D．陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死……”

當立者乃公子扶蘇。

6．對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”一句的意思理解準確的是(　 )(0.5分)

A．現(xiàn)在逃跑是死，起義是死，一起等死，為國家而死可以嗎？

B．現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，等待死期，為國家而死可以嗎？

C．今天就要死了，發(fā)動起義也是死，坐著等死，不如為國家大事而死��！

D．現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？

5．對陳勝、吳廣采用“魚腹藏書”、“篝火狐嗚”等辦法的原因理解準確的一項是(　 )(0.5分)

A．卜封的人要他們“卜之鬼”，于是就照著做了。

B．這樣做增加了神秘感，使大家認為鬼神都在幫助陳勝，增強了信心。

C．借以在群眾中樹立“大楚興、陳勝王”的信念和起義隊伍的威信，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。

D．為了制造革命輿論，爭取群眾的支持，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。

4．陳勝、吳廣認為能使人們響應的做法是：__________________________________(0.5分)

3．陳勝、吳廣發(fā)動起義的原因是(用文中句子回答)：①__________________；

②__________________(1分)