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11．文章⑥⑦兩段主要采用了什么論證方法?(2分)

10．根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)孫悟空、豬八戒、沙僧各代表了一個(gè)人的哪幾方面的特點(diǎn)?

(6分)

9．第②段“說(shuō)唐僧師徒是四位一體的一個(gè)人，含義其實(shí)也很簡(jiǎn)單”一句統(tǒng)領(lǐng)文中哪幾段文字?　(2分)

8．“我很重要”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分

[二](20分)

唐僧師徒喻人生

　 �、俳�日讀《西游記》，猛然悟出一個(gè)道理：唐僧師徒四人其實(shí)是一個(gè)人，那就是歷史上那個(gè)真正存在的僧人--唐玄奘，那個(gè)不怕艱險(xiǎn)，萬(wàn)里取經(jīng)，最后終于滿載而歸的大唐僧人。

　　 ②說(shuō)唐僧師徒是四位一體的一個(gè)人，其含義其實(shí)也很簡(jiǎn)單。唐僧代表一個(gè)·有堅(jiān)定信念而且不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)的人。孫悟空則象征著唐僧戰(zhàn)勝困難的能力、靈活應(yīng)變和善于明辨是非的超人的能力；但孫悟空又有缺點(diǎn)，他頑劣又有些暴躁的脾性是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的最大障礙，所以要由“緊箍咒”來(lái)約束，等到成了“斗戰(zhàn)勝佛”后，額頭上的金箍自然就消失了。

　　 ③豬八戒代表了唐僧作為一個(gè)普通人身上不可避免的懶惰和畏難心理，他貪圖享受，喜歡吃喝。所以他經(jīng)常受到勤勞勇敢、吃苦耐勞的孫悟空的斥責(zé)，他們兩個(gè)就像一個(gè)人內(nèi)心的兩種對(duì)立的心理，經(jīng)常要產(chǎn)生激烈的斗爭(zhēng)，但最后都是孫悟空取得勝利。這說(shuō)明唐僧具有超人的心志，善于壓制、克服自己的消極心理。

　　 ④沙僧則代表了唐僧的任勞任怨。他忠厚老實(shí)，從不計(jì)較身上的重?fù)?dān)是不是應(yīng)該由豬八戒換著挑一段兒路，而是自己把行李擔(dān)子一直挑到最后。沙僧還非常注重維護(hù)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，每當(dāng)孫悟空和豬八戒發(fā)生矛盾時(shí)，他總是居中調(diào)和，使大家為了取經(jīng)的大業(yè)互相謙讓?zhuān)�共同�?duì)付攔路的妖魔鬼怪。沙僧雖然是老三，但他卻是唐僧三個(gè)徒弟的黏合劑，他的角色雖然不大突出，但細(xì)細(xì)想來(lái)，他的個(gè)性又是非常獨(dú)特的，那就是忠厚老實(shí)、吃苦耐勞，而且信念堅(jiān)定。

　　 ⑤不知道吳承恩寫(xiě)這部神話小說(shuō)的時(shí)候是否就有上述意思，將一個(gè)人分成四個(gè)來(lái)寫(xiě)，使故事的情節(jié)跌宕起伏，人物個(gè)性鮮明，四個(gè)人組成一個(gè)整體，一起經(jīng)歷并克服無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，最后到達(dá)西天，取來(lái)真經(jīng)。

　　 ⑥一部《西游記》象征了一個(gè)人為理想為事業(yè)艱苦奮斗最終成功的一生。雖然每一個(gè)人的智力和腦力都有所不同，但人身上都有通性，如吃、喝、玩、樂(lè)這些不費(fèi)神不費(fèi)力的事情誰(shuí)都從內(nèi)心里喜歡，但關(guān)鍵是人的一生還有更重要的理想和事業(yè)要去做，一味地不分晝夜地吃喝玩樂(lè)便會(huì)成了行尸走肉，社會(huì)的寄生蟲(chóng)。不但不被人尊重，這種“吃喝’’的人生也難以長(zhǎng)久維持下去。生活中只知吃喝的人也只有一個(gè)結(jié)果：一生永遠(yuǎn)也做不成一件大事。

　　 ⑦做成一項(xiàng)事業(yè)要有孫悟空那種超強(qiáng)的本領(lǐng)，我覺(jué)得他代表了一個(gè)人身上頑強(qiáng)的生活能力和生存能力。孫悟空身上有許多值得我們深思的地方：一、他從不疲倦，好像有用不完的力量，這來(lái)自于他和唐僧一樣的堅(jiān)定信念。二、他從不發(fā)牢騷，從不喊累，堅(jiān)持到了如來(lái)(象征成功)面前，成了佛。三、他勇敢頑強(qiáng)，從不畏懼，從不退縮，也從不喪失信心，不戰(zhàn)勝妖魔決不罷休。

　　 ⑧最后再來(lái)分析好像非常文弱的唐僧。他其實(shí)是師徒四人的靈魂，在整個(gè)取經(jīng)的過(guò)程中，他從沒(méi)有發(fā)過(guò)牢騷，更不用說(shuō)喪失信心了，一旦豬八戒有一句牢騷話出口，他立刻便會(huì)跟上一句溫和但很?chē)?yán)厲的話訓(xùn)斥。這使我想到那個(gè)歷史上的玄奘，在勞累的時(shí)候如果他的腦海里出現(xiàn)畏難心理，心底肯定馬上會(huì)有一個(gè)聲音斥駁。堅(jiān)定信念使他將勞累當(dāng)成一種難得的人生享受，在“苦”中跋涉，走一條“苦”的成功之路。

⑨讓我們學(xué)習(xí)唐僧吧，學(xué)習(xí)他們師徒進(jìn)取而又不退縮的精神，創(chuàng)造一個(gè)有意義的人生。

7．假如你是這位“中學(xué)老師”的學(xué)生，你計(jì)劃向誰(shuí)贈(zèng)送鍛帶和別針?你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)自己的意愿和目的?(5分)

6．假如你就是這位“中學(xué)老師”，請(qǐng)你根據(jù)文中學(xué)生的調(diào)查，進(jìn)行調(diào)查研究總結(jié)，用一句話概括調(diào)查研究的結(jié)論。(4分)　　

5．老師要求她的學(xué)生們把緞帶和別針?biāo)徒o他們認(rèn)為值得感謝和尊敬的人，說(shuō)說(shuō)文中年輕的主管、年輕主管的上司，上司的兒子得到緞帶和別針的理由。(6分)

①　　 年輕的主管：_{--------------------------------}；

②年輕主管的上司：_{------------------------------}；

③上司的兒子：_{----------------------------------}。

3．依次填入下列句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　 )(2分)

　　 _--------類(lèi)似這樣的笑話不容易出現(xiàn)，_--------類(lèi)似“菜內(nèi)有蠅基本屬實(shí)” 的話，

_--------對(duì)報(bào)刊文字，特別是內(nèi)部文件稍加注意，那是經(jīng)常會(huì)遇到的。

A．即使　 可是　 還是　　 B．即使　 所以　 只要

C．雖然　 可是　 只要　　 D．雖然　 所以　 只有

2．你知道哪一句完全沒(méi)有錯(cuò)別字?請(qǐng)選出來(lái)。(　 )(2分)

　 A．現(xiàn)在既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今。

　 B．第二天早上，我們決定把小茅屋修茸一下。

　 C．首位太空游客在國(guó)際空間站上俯看寰球，看到了中國(guó)的河流和山脈。

　 D．想和做是分不開(kāi)的，一定要聯(lián)接起來(lái)。