新課程作業(yè)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文人教版
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綜合訓(xùn)練營(yíng) 二、下列句子中,運(yùn)用的修辭手法與其他不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!
B. 那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣。
C. 馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。
D. 在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。
答案：D
解析：A、B、C項(xiàng)均為比喻（A把河比作帶子，B把小丘比作中國畫，C把人群比作彩虹）；D項(xiàng)“回味”賦予駿馬和大牛人的動(dòng)作，是擬人，故選D。
三、下列句子中,不能體現(xiàn)草原風(fēng)光詩情畫意的一項(xiàng)是（ ）
A. 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
B. 小伙子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈。
C. 四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。
D. 羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
答案：B
解析：A、C、D項(xiàng)描寫草原的自然風(fēng)光（綠、羊群等），體現(xiàn)詩情畫意；B項(xiàng)描寫的是人的活動(dòng)，不屬于風(fēng)光描寫，故選B。
四、下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法,不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 課文以細(xì)膩清新的語言記敘了老舍初入草原的所見、所聞、所感,贊美了草原的美麗風(fēng)光。
B. 課文以行蹤為序,寫了草原風(fēng)光、馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別,移步換景,由景及人。
C. 課文語言優(yōu)美,寫景文字詩情畫意,敘事部分娓娓道來,情景交融,渾然一體。
D. 課文既有對(duì)草原生活的紀(jì)實(shí)描寫,也有對(duì)異域風(fēng)情的虛幻想象。
答案：D
解析：課文是老舍先生的紀(jì)實(shí)散文，真實(shí)描寫了草原風(fēng)光和蒙漢情誼，沒有“虛幻想象”，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
