課時訓(xùn)練練習(xí)與檢測二年級數(shù)學(xué)蘇教版
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5. 下面問題中，可以用3×4解決的有（ ）。
①
②
③
④
答案：①③④
解析：①為4行3列物品，3×4；④為4串每串3顆，3×4。
8. 想一想，填一填。
(1) + + + =0，則 =（ ）。
(2) + + + + =5，則 =（ ）。
答案：(1)0
(2)1
解析：(1)4個0相加得0；(2)5個1相加得5。
5. 下面問題中，可以用3×4解決的有（ ）。
①
？個
②
？根
③
4元 4元 4元
？元
④
？顆
答案：①③④
解析：①假設(shè)為3行4列的物品，總數(shù)為$3×4 = 12$；③3個4元的物品，總價為$3×4 = 12$元；④4串每串3顆，總數(shù)為$4×3 = 12$顆（乘法交換律$3×4 = 4×3$），故①③④可用$3×4$解決。
6. 根據(jù)節(jié)奏寫出乘法算式。
(1)叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮。
________
(2)喵喵，喵喵，喵喵，喵喵，喵喵，喵喵。
________
答案：(1)$3×4 = 12$（或$4×3 = 12$）
解析：“叮叮叮”為3聲，共4組，$3×4 = 12$。
(2)$2×6 = 12$（或$6×2 = 12$）
解析：“喵喵”為2聲，共6組，$2×6 = 12$。
7. 在算式$6+6+6+6 - 2$中：
(1)添上（ ），就可以用乘法算式$6×4$表示。
(2)去掉（ ），就可以用乘法算式$6×3$表示。
(3)添上（ ），就和乘法算式$6×5$的結(jié)果相同。
答案：(1)2
解析：$6×4 = 24$，原式$6×4 - 2 = 22$，$24 - 22 = 2$，故添上2。
(2)4
解析：$6×3 = 18$，原式$22 - 18 = 4$，故去掉4。
(3)8
解析：$6×5 = 30$，$30 - 22 = 8$，故添上8。
8. 想一想，填一填。
(1)
+
+
+
=0
=（ ）
(2)
+
+
+
+
=5
=（ ）
答案：(1)0
解析：4個相同的數(shù)相加得0，只有$0+0+0+0 = 0$，故$=0$。
(2)1
解析：5個相同的數(shù)相加得5，$1+1+1+1+1 = 5$，故$=1$。
