2025年經(jīng)綸學典5星學霸五年級語文閱讀80篇
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1. 整體感知 帶著問題讀，能提高閱讀速度。請完成批注一。
答案：“麻雀戰(zhàn)”是什么樣的戰(zhàn)術(shù)？
2. 及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀速度。請你閱讀第①段，回答問題。
（1）整體感知 概括其主要意思。（不超過30個字）
（2）形成解釋 第①段有什么作用？結(jié)合文章內(nèi)容進行說明。
答案：（1）抗戰(zhàn)時期，軍民將麻雀生存智慧化為“麻雀戰(zhàn)”。
（2）引出下文對“麻雀戰(zhàn)”的介紹，用麻雀的生存智慧比喻“麻雀戰(zhàn)”的戰(zhàn)術(shù)特點，使文章更生動形象。
3. 評價鑒賞 仔細閱讀第③段，關(guān)注加點部分，完成批注二。
答案：通過具體數(shù)字“500多人”“十幾個小組”“10多里”，準確具體地說明了“冷槍襲擾”戰(zhàn)術(shù)的效果，體現(xiàn)了游擊隊的機智和日軍的狼狽。
|戰(zhàn)術(shù)名稱|核心策略|典型戰(zhàn)例|作戰(zhàn)效果|
|----|----|----|----|
|冷槍襲擾|
藏在山林等地方，打了就換地方
|1937年山西范村戰(zhàn)斗|日軍難以前進，傷亡慘重|
|誘敵入套|暴露行蹤，誘敵人伏擊圈|
河北曲陽李殿冰帶領(lǐng)民兵作戰(zhàn)
|日軍自相攻擊后潰敗|
|
麻雀啄食
|悄悄靠近，突然襲擊|專打落單或零散的日軍|
日軍提心吊膽，防備森嚴
|
答案：|戰(zhàn)術(shù)名稱|核心策略|典型戰(zhàn)例|作戰(zhàn)效果|
|----|----|----|----|
|冷槍襲擾|藏在山林等地方，打了就換地方|1937年山西范村戰(zhàn)斗|日軍難以前進，傷亡慘重|
|誘敵入套|暴露行蹤，誘敵人伏擊圈|河北曲陽李殿冰帶領(lǐng)民兵作戰(zhàn)|日軍自相攻擊后潰敗|
|麻雀啄食|悄悄靠近，突然襲擊|專打落單或零散的日軍|日軍提心吊膽，防備森嚴|
5. 讀下面句子，回答問題。
彭德懷元帥總結(jié)其精髓是“以分散對集中，以集中對分散”。
（1）獲取信息 “以分散對集中”是指
日軍重兵壓境時，民兵化整為零四處襲擾
，“以集中對分散”是指
遇到小股敵人，迅速集結(jié)形成局部優(yōu)勢
。
（2）形成解釋 彭德懷總結(jié)了“麻雀戰(zhàn)”的精髓，以下哪一場景最能體現(xiàn)這一策略？（
A
）
A. 日軍重兵壓境時，民兵分散襲擾
B. 李殿冰帶領(lǐng)民兵與日軍正面交鋒
C. 游擊隊員用冷槍攻擊日軍主力部隊
D. 八路軍集中兵力攻打日軍指揮部
答案：（1）日軍重兵壓境時，民兵化整為零四處襲擾；遇到小股敵人，迅速集結(jié)形成局部優(yōu)勢。
（2）A
6. 評價鑒賞 閱讀文章結(jié)尾畫線句，說說你的理解和感想。
答案：這句話贊揚了“麻雀戰(zhàn)”是人民戰(zhàn)爭的藝術(shù)結(jié)晶，體現(xiàn)了中國人民的智慧和勇氣。在抗戰(zhàn)時期，廣大軍民利用這種靈活的戰(zhàn)術(shù)，給日軍造成了沉重的打擊，展現(xiàn)了全民皆兵的強大力量，讓侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。我們應(yīng)該銘記歷史，傳承和弘揚這種智慧和精神。
