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10．小明想要探究如圖所示彈簧上小丑的振動(dòng)周期（來回振動(dòng)一次的時(shí)間）與什么因素有關(guān)．小明反復(fù)打開盒蓋觀察幾次后，猜測(cè)小丑的振動(dòng)周期可能與小丑的質(zhì)量和初始位置有關(guān)．
（1）本實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表．
（2）為探究小丑的振動(dòng)周期是否與質(zhì)量有關(guān)，小明選用質(zhì)量不同（相同/不同）的小球和一根彈簧按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①將小球固定在彈簧的末端，并壓縮彈簧，測(cè)量小球振動(dòng)周期；
②換用其他的小球重復(fù)操作，比較每次測(cè)量的周期．
同組的小芳發(fā)現(xiàn)，小明的實(shí)驗(yàn)方案有問題，還需要進(jìn)一步完善，你覺得該如何完善這個(gè)方案呢？彈簧每次被壓縮初始位置相同．

	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	甲	乙	丙
	振動(dòng)周期/s	0.4	0.4	0.4

（3）為探究小丑的振動(dòng)周期是否與初始位置有關(guān)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示（點(diǎn)O是小球平衡位置，點(diǎn)A、B、C是松手時(shí)小球在彈簧上的最初位置，點(diǎn)A′、B′、C′是小球彈起的最高點(diǎn)），測(cè)量在不同位置松手時(shí)小球的振動(dòng)周期，并將數(shù)據(jù)記錄在表中．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：小丑振動(dòng)周期與其初始位置無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

9．在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，待測(cè)電阻的阻值約為10Ω．
（1）實(shí)驗(yàn)原理是：R=$\frac{U}{I}$．
（2）用筆畫線，將圖（甲）中的電路連接完整．
（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用除了能保護(hù)電路外，主要是改變待測(cè)電阻兩端電壓．
（4）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量了三次電阻值．測(cè)待測(cè)電阻的阻值是D．
（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上）
A．測(cè)量所得的最大值B．測(cè)量所得的最小值
C．測(cè)量所得的最大與最小之間的值D．三次測(cè)量值的平均值
（5）實(shí)驗(yàn)中若電流表損壞，某同學(xué)用剩余的器材和一個(gè)阻值已知的電阻也完成了該實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)電路如圖（乙）所示（電壓表未畫出），R₀是阻值已知的電阻，R_x是待測(cè)電阻．某次實(shí)驗(yàn)該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到某一位置．
①簡述該同學(xué)應(yīng)該用電壓表分別測(cè)量哪些元件兩端的電壓，并用字母表示出所測(cè)量的電壓．
②待測(cè)電阻R_X的表達(dá)式是：R_X=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}}{R}_{0}$．

8．學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后，教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測(cè)量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？
（1）接著小軍補(bǔ)充說：前幾天我買了一個(gè)氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？
在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．理由是氣球上升過程中，和空氣摩擦，內(nèi)能增加，所以增加的機(jī)械能不是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．
（2）那么增加的機(jī)械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？老師做了以下實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：液體和氣體很多時(shí)候具有相似的性質(zhì)，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)撤去對(duì)木塊的壓力時(shí)，由于所受浮力大于自身重力，木塊上�。�木塊升高了，機(jī)械能增加了，而這時(shí)，會(huì)有一部分水下去填補(bǔ)木塊原來占據(jù)的位置，此外，當(dāng)物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢(shì)能減少（選填“增加”或“減少”）了！
（3）假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請(qǐng)?jiān)囍�分析一下來自于下降空氣的機(jī)械能．

7．陽陽在課后自主設(shè)計(jì)了測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．

（1）按甲圖所示的電路圖，將乙圖中的電壓表正確連入電路中．（用筆畫線代替導(dǎo)線）
（2）陽陽設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（3）開關(guān)閉合前，滑片P應(yīng)移到b（選填“a”或“b”）端；實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)小燈泡的電阻為9Ω．
（4）陽陽在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，電路的故障可能是小燈泡斷路．
（5）若陽陽同學(xué)想用已經(jīng)連好的電路測(cè)量小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫他把主要的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)；
②用P=UI原理計(jì)算出小燈泡的額定功率．

6．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的研究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一位置，分別從高度h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的物理量是質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．
（3）小華同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑．小明設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球靜止，就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．
（4）由于鋼球在斜面上滾下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是：減小斜面的傾斜角度．

5．用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示）．改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如表．

小球質(zhì)量/g	小球速度	橡皮筋長度/cm
15	慢	10
15	較快	15
15	很快	18

（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定（可能/一定/一定不）改變，此時(shí)小球受的一定不（同上）是平衡力．
（2）表格中所缺數(shù)據(jù)是15，從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸長就越大（大/�。�．
（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大�。�
（4）小華查閱資料后知道作圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小華認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請(qǐng)說出理由．實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

4．某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材：電源（電壓6V且恒定不變）、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）各一只，導(dǎo)線若干．

（1）曉麗同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組按照如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
②連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該斷開．
③閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P的過程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí)，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數(shù)，其原因可能是小燈泡短路．
④排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為1.1 V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
⑤多次改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，并繪制出如圖丙所示的圖象．由圖象，小燈泡的額度功率是0.5 W．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．于是向老師要了一個(gè)阻值為R₀的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)（符號(hào)為：），借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)．假如由你來做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
①畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
②簡述實(shí)驗(yàn)步驟：
（用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量）
③寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P_額=$\frac{2.5×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測(cè)量量表示）

3．葉子姐姐買了一些櫻桃，她想知道櫻桃的密度，但身邊只有一個(gè)燒杯、一個(gè)乒乓球、一把刻度尺、一袋食鹽、水，請(qǐng)你幫她測(cè)出櫻桃的密度，要求：
（1）推導(dǎo)出測(cè)量櫻桃密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式；
（2）說明測(cè)量的步驟．（配圖說明，將圖畫在方框內(nèi)）

2．小宇乘坐爸爸駕駛的小汽車外出游玩，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個(gè)裝飾物在擺動(dòng)，擺動(dòng)很有節(jié)奏且來回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間大致相同．他想：擺動(dòng)一次所需的時(shí)間（周期）與什么因素有關(guān)？于是他找來一些長短不一的細(xì)線和質(zhì)量不同的小球，如圖，通過改變擺長、擺角、擺球質(zhì)量的辦法，做成不同的單擺來探究．測(cè)量相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)			1	2	3	4
實(shí)驗(yàn)一	擺長L=1m 擺角θ=7°	擺球質(zhì)量m/g	20	30	40	50
		周期T/s	2.00	2.00	2.01	2.00
實(shí)驗(yàn)二	擺長L=1m 擺球質(zhì)量 m=40g	擺角θ/°	5	6	7	8
		周期T/s	2.00	2.01	2.00	2.00
實(shí)驗(yàn)三	擺球質(zhì)量 m=40g 擺角θ=7°	擺長L/m	0.36	0.49	0.64	0.81
		周期T/s	1.20	1.40	1.60	1.80

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出單擺的周期與質(zhì)量無關(guān)，與擺角無關(guān)，與擺長有關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（2）小宇采用的實(shí)驗(yàn)方法是：控制變量法．

1．某小組同學(xué)為了探究物體在水平面上移動(dòng)的距離與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．質(zhì)量為m的物體從斜面上滑下時(shí)，在水平面上移動(dòng)了一段距離s．實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)利用位移傳感器測(cè)出了物體剛到達(dá)水平面時(shí)的初始速度v、以及在水平面上移動(dòng)的距離s．相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表1中．表1：

序號(hào)	m（千克）	v（米/秒）	s（米）
1	0.1	2	1
2	0.2	2	1
3	0.1	4	4
4	0.2	4	4
5	0.1	6	9
6	0.2	6	9

①實(shí)驗(yàn)中可以通過改變?cè)谛泵嫔衔矬w釋放的高度來改變初始速度v．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：s與質(zhì)量（m）無關(guān)．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與3與5或2與4與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一水平面上，物體在水平面上移動(dòng)的距離隨初始速度v的增大而增大，再進(jìn)一步定量分析，發(fā)現(xiàn)物體移動(dòng)的距離與速度的平方（v²）成正比．
④該小組同學(xué)還想利用該實(shí)驗(yàn)探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)．根據(jù)數(shù)據(jù)中質(zhì)量不同的物體移動(dòng)的距離相等，有同學(xué)得出了物體動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)的結(jié)論．請(qǐng)你判斷：該結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是在速度相同，質(zhì)量不同的情況下，物體所受摩擦力的大小不同，因此不能僅從物體移動(dòng)的距離來判斷做功本領(lǐng)．