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科目: 來源: 題型:解答題

17.研究幾何圖形,我們往往先給出這類圖形的定義,再研究它的性質(zhì)和判定方法.我們給出如下定義:如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD像這樣兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”;
(1)小文認為菱形是特殊的“箏形”,你認為他的判斷正確嗎?
(2)小文根據(jù)學習幾何圖形的經(jīng)驗,通過觀察、實驗、歸納、類比、猜想、證明等方法,對AB≠BC的“箏形”的性質(zhì)和判定方法進行了探究.下面是小文探究的過程,請補充完成:
①他首先發(fā)現(xiàn)了這類“箏形”有一組對角相等,并進行了證明,請你完成小文的證明過程.
已知:如圖,在”箏形”ABCD中,AB=AD,CB=CD.
求證:∠ABC=∠ADC.
證明:連結BD,在△ABD和△BCD中,
∵AB=AD,BC=CD,
∴∠ABD=∠ADB,∠DBC=∠BDC
∴∠ABC=∠ADC.
②小文由①得到了這類“箏形”角的性質(zhì),他進一步探究發(fā)現(xiàn)這類“箏形”還具有其它性質(zhì),請再寫出這類“箏形”的一條性質(zhì)(除“箏形”的定義外)“箏形”有一條對角線平分一組對角;
③繼性質(zhì)探究后,小文探究了這類“箏形”的判定方法,寫出這類“箏形”的一條判定方法(除“箏形”的定義外):有一條對角線垂直平分另一條對角線的四邊形是箏形.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.當k的值為6或-2時,拋物線y=x2+kx+k+3與x軸只有一個公共點.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.已知拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的頂點坐標為(-1,-$\frac{16}{5}$),且知關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的一個根是2.5,則另一個根是-4.5.

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14.如圖,在平面直角坐標系中,點A在x軸的正半軸上,過點A作∠OAB=45°,在角的一邊上截取AB=3,過點B作BC∥x軸交y軸于點C,D在線段BC上,且BD=$\frac{1}{4}$OA=$\sqrt{2}$,E,F(xiàn)分別是線段OA,AB上的兩動點,且始終保持∠DEF=45°.

(1)填空:點D的坐標為($\frac{3\sqrt{2}}{2}$,$\frac{3\sqrt{2}}{2}$);
(2)設OE=x,AF=y,試確定y與x之間的函數(shù)關系式;
(3)當△AEF是等腰三角形時,將△AEF沿EF邊折疊,得到△A′EF,試求折疊后點A′的坐標.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.定義感知:我們把頂點關于y軸對稱,且交于y軸上同一點的兩條拋物線叫做“孿生拋物線”,該點叫“孿生拋物線”的“共點”.如圖所示的拋物線y1=x2+2x+2與y2=x2-2x+2是一對“孿生拋物線”,其“共點”為點A.
初步運用:
(1)判斷下列論斷是否正確?正確的在題后橫線上打“√”,錯誤的則打“×”:
①“孿生拋物線”的“共點”不能分布在x軸上.×
②“孿生拋物線”y=(x-2)2-9與y=(x+2)2-9的“共點”坐標為(0,5).√
(2)填空:拋物線y=-2x2-4x+5的“孿生拋物線”的解析式為y=-2x2-4x+5.
延伸拓展:在平面直角坐標系中,記“孿生拋物線”的兩頂點分別為M,M′,且MM′=4,其“共點”A與M,M′,O三點恰好構成一個面積為12的菱形,試求該“孿生拋物線”的解析式.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.邊長為2的正方形ABCD在平面直角坐標系中如圖放置,已知點A的橫坐標為1,作直線OC與邊AD交于點E.
(1)求點C的坐標;
(2)過O,D兩點作直線,記該直線與直線OC的夾角為α,試求tanα的值.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖,矩形ABCD的兩個頂點A,B在坐標軸上,AD:AB=1:2,且A(-2,0),∠BAO=60°,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的圖象恰好經(jīng)過該矩形的頂點,則k=-2-$\sqrt{3}$或-6-$\sqrt{3}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.計算:|-2|-(2016-π)0+4sin45°-$\sqrt{8}$=1.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.直線y=-$\frac{1}{2}$x+2與x軸、y軸的交點坐標分別為(4,0)、(0,2).圖象不經(jīng)過第一二四象限,y隨x的減小而增大.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖是某個幾何體的三視圖,該幾何體是三棱柱.

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