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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,E為AD上的一點、連接EB并延長,使BF=BE,連接EC并延長,使CG=CE,連接AF、FG,H為FG的中點,連接DH.
(1)求證:四邊形AFHD為平行四邊形;
(2)若∠BEC=90°,連接EH、CH,EH、BC交于點O,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖2中的所有等腰三角形.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖,在?ABCD中,∠ADB=2∠BDC,點E為對角線BD上一點,CF垂直平分線段BE,連接EC.求證:DE=BC.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.在下面的網(wǎng)格圖中,每個小正方形的邊長均為1個單位,在Rt△ABC中,
∠C=90°,AC=3,BC=6.
①試作出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1;
②若點C的坐標為(-4,-1),試建立合適的直角坐標系,并寫出A,B兩點的坐標;
③在所建的直角坐標系中,作出與△ABC關(guān)于原點對稱的圖形△A2B2C2

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,拋物線y=-x2+6x與x軸交于點O,A,頂點為B,動點E在拋物線對稱軸上,點F在對稱軸右側(cè)拋物線上,點C在x軸正半軸上,且EF$\stackrel{∥}{=}$OC,連接OE,CF得四邊形OCFE.
(1)求B點坐標;
(2)當tan∠EOC=$\frac{4}{3}$時,顯然滿足條件的四邊形有兩個,求出相應(yīng)的點F的坐標;
(3)當0<tan∠EOC<3時,對于每一個確定的tan∠EOC值,滿足條件的四邊形OCFE有兩個,當這兩個四邊形的面積之比為1:2時,求tan∠EOC.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.若關(guān)于x的不等式x-m>-1的解集如圖所示,則m等于(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目: 來源: 題型:解答題

16.已知(x+y)2=1,(x-y)2=49,求x2+y2與xy的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.計算:
(1)(ab)5•(ab)2
(2)(x2•xm3÷x2m
(3)|-6|+(π-3.14)0-($-\frac{1}{3}$)-1
(4)32012×$(-\frac{1}{3})$2013
(5)a3$•(-^{3})^{2}+(-\frac{1}{2}a^{2})^{3}$
(6)(n-m)3•(m-n)2-(m-n)5

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科目: 來源: 題型:解答題

14.完成一件事有幾類辦法,各類辦法相互獨立,每類辦法中又有多種不同的辦法,則完全這件事的不同辦法數(shù)是各類不同方法種樹的和,這就是分類計數(shù)原理,也叫做加法原理.完成一件事,需要分別幾個步驟,每一步的完成有多種不同的方法,則完成這件事的不同方法種數(shù)是各種不同的方法數(shù)的乘積,這就是分布計數(shù)原理,也叫做乘法原理.
(Ⅰ)300人參加校內(nèi)競賽,每個人都可以享受加分政策,且有10,20,30,60四個檔次.
 加分 人數(shù)
 10 30
 20 90
 30 150
 6030 
小王想獲得至少30分的加分,那么概率為多少?
(Ⅱ)某大學(xué)的錄取分數(shù)線為660分,小王估得高于分數(shù)可能在630-639,640-649,650-659三個分段.
(1)若小王的高考分數(shù)在630-639分段,則小王被該大學(xué)錄取的概率為多少?
(2)若小王的高考分數(shù)在三個片段的概率都是$\frac{1}{3}$,則小王被該大學(xué)錄取的概率為多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)y=-x2的圖象向右平移2個單位,再向上平移n(n>0)個單位后得到的拋物線C恰好與直線y=-2x+8相切與點A.
(1)求拋物線C得解析式;
(2)若拋物線C的頂點為B,交y軸與點D,△ABD的外接圓交x軸與M、N兩點,求MN的長.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)下表回答下列問題:
x 0.6 6 60 2 2.1 2.2 2.3 2.4
 x3 0.216 216 216000 8 9.261 10.648 12.16713.824
(1)(6×10)3=63×103.(6×0.1)3=63×($\frac{1}{10}$)3
(2)12.167的立方根是2.3.
(3)$\root{3}{-9.261}$=-2.1.

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同步練習(xí)冊答案