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科目: 來(lái)源: 題型:

等邊三角形的內(nèi)切圓半徑與外接圓半徑分別是r、R,則
R
r
的值是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在Rt△ABC中,AC=BC=8,∠C=90°,點(diǎn)D為BC中點(diǎn),將△ABC繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,得△A′B′C′,B′C′與AB交于點(diǎn)E,則S△CDE=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

P為等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),PA=5,PB=4,PC=3,求∠BPC.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一張復(fù)印出來(lái)的紙上,一個(gè)多邊形的一條邊由原圖中的2cm變成了6cm,這次復(fù)印的放縮比例是多少?這個(gè)多邊形的面積發(fā)生了怎樣的變化?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某階梯的形狀如圖所示,其中線段AB=BC,AB部分的坡角為45°,BC部分的坡角為30°,AD=1.5m.如果每個(gè)臺(tái)階的高不超過(guò)20cm,那么這一階梯至少有多少個(gè)臺(tái)階?(最后一個(gè)臺(tái)階的高不足20cm時(shí),按一個(gè)臺(tái)階計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,路燈距地面8米,一身高1.6米的人沿穿過(guò)燈下的直路以84米/分的速度行走,求該人1分鐘從A到B時(shí),人影的長(zhǎng)度變化了多少米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成矩形零件,使一邊在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在邊AB、AC上.
(1)求證:△APN∽△ABC;
(2)若這個(gè)矩形的長(zhǎng)是寬的2倍,則寬是多少mm?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某勘測(cè)隊(duì)在山腳測(cè)得山頂?shù)难鼋菫?8°,沿傾斜角為25°的山坡前進(jìn)800米后,又測(cè)得山頂?shù)难鼋菫?2°,求山的高度(精確到0.1米).(cos13°=0.9744,sin13°=0.2250,cot24°=2.246,sin38°=0.6157).

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科目: 來(lái)源: 題型:

為美化市容,某廣場(chǎng)要在人行甬道上用10×20的灰、白兩色的廣場(chǎng)磚鋪設(shè)圖案,設(shè)計(jì)人員畫出的一些備選圖案如圖所示.

(1)由于選用的圖案不同,使用的兩種廣場(chǎng)磚的塊數(shù)也不同,請(qǐng)你認(rèn)真觀察思考后,填寫下表:
圖案序號(hào)n1234
使用的灰磚塊數(shù)
 
 
 
 
使用的白磚塊數(shù)
 
 
 
 
(2)求出白磚數(shù)恰好比灰磚數(shù)少1時(shí)的n值;
(3)是否存在白磚數(shù)恰好等于灰磚數(shù)的n值,說(shuō)明你的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某數(shù)學(xué)興趣小組再用黑色圍棋進(jìn)行擺放圖案的游戲中,小雨同學(xué)現(xiàn)已擺放了如下的圖案,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息完成下列的問(wèn)題.

(1)填寫下表:
圖形編號(hào)
圖中棋子的總數(shù)3
 
 
 
第50個(gè)圖形中棋子為
 
顆圍棋;
(2)小雨同學(xué)如果繼續(xù)擺放下去,那么第n個(gè)圖案就要用
 
顆圍棋;
(3)如果小雨同學(xué)手上剛好有90顆圍棋子,那么他按照這種規(guī)律從第①個(gè)圖案擺放下去,是否可以擺放成完整的圖案后剛好90顆圍棋子一顆不剩?如果可以,那么剛好擺放完成幾個(gè)完整的圖案?如果不行,那么最多可以擺放多少個(gè)完整圖案,還剩余幾顆圍棋子?(只答結(jié)果,不說(shuō)明理由)

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同步練習(xí)冊(cè)答案