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5.(1)已知⊙O的半徑為5,P為⊙O內(nèi)一點,且OP=3;過點P的弦長是整數(shù)的弦有4條;
(2)如圖⊙O的直徑是10,弦AB=6,P是AB上一動點,則OP的取值范圍是4≤OP≤5.

分析 (1)過點P最長的弦是10,根據(jù)已知條件,可以求出過點P的最短的弦是8,故過點P的弦的長度在8和10之間,所以過點P的弦中長度為整數(shù)的弦的條數(shù)為4;
(2)因為⊙O的直徑為10,所以半徑為5,則OP的最大值為5,OP的最小值就是弦AB的弦心距的長,所以,過點O作弦AB的弦心距OM,利用勾股定理,求出OM=4,即OP的最小值為4,所以4≤OP≤5.

解答 解:(1)如圖1所示,
作AB⊥OP于P,
AP=BP,
在Rt△AOP中,OP=3,OA=5,
AP=$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4,
∴AB=8,
故過點P的弦的長度在8和10之間,弦為9的有2條,
∴所有過點P的所有弦中取整數(shù)的有8,9,10.這三個數(shù),
又∵圓是軸對稱圖形,
∴過點P的弦中長度為整數(shù)的弦的條數(shù)為4.
故答案為:4;

(2)如圖2,連接OA,作OM⊥AB與M,
∵⊙O的直徑為10,
∴半徑為5,
∴OP的最大值為5,
∵OM⊥AB與M,
∴AM=BM,
∵AB=6,
∴AM=3,
在Rt△AOM中,OM=$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4,
OM的長即為OP的最小值,
∴4≤OP≤5.
故答案為:4≤OP≤5.

點評 此題考查了垂徑定理的應(yīng)用.解決本題的關(guān)鍵是確定OP的最小值,所以求OP的范圍問題又被轉(zhuǎn)化為求弦的弦心距問題,而解決與弦有關(guān)的問題時,往往需構(gòu)造以半徑、弦心距和弦長的一半為三邊的直角三角形,利用勾股定理求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,直線y=-x+3與x軸、y軸分別相交于B、C兩點,經(jīng)過B、C兩點的拋物線y=-ax2+2x+3a(a≠0)與x軸的另一個交點為A點.
(1)求a的值.
(2)點E從點C出發(fā).以每秒$\sqrt{2}$個單位長度的速度沿CB方向向點B運(yùn)動,過點E作x軸的垂線,垂足為點P,垂線與拋物線相交于點F,設(shè)運(yùn)動的時間為t秒,EF的長為l,請求出l關(guān)于t的關(guān)系式.
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點E出發(fā)的同時.點D從點O出發(fā).以每秒1個單位的速度沿y軸向上運(yùn)動,此時點D的坐標(biāo)為(0,t),當(dāng)點E到達(dá)點B時,E、D均停止運(yùn)動.連接DF、OE,若四邊形ODFE為平行四邊形.
①求t的值;
②拋物線上是否存在點M.使直線AM平分四邊形ODFE的周長,若存在,請求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,直線y=2x-2分別與x軸、y軸相交于M,N兩點,并且與雙曲線y=$\frac{k}{x}$(k>0)相交于A,B兩點,過點A作AC⊥y軸于點C,過點B作BD⊥x軸于點D,AC與BD的延長線交于點E(m,n).
(1)求證:$\frac{EC}{EA}$=$\frac{ED}{EB}$;
(2)若$\frac{AM}{BM}$=$\frac{1}{2}$,求$\frac{k}{x}$>2x-2的x的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,P為雙曲線上一點,以O(shè)B,OP為鄰邊作平行四邊形,且平行四邊形的周長最小,求第四個頂點Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,坐標(biāo)系中拋物線是函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,則下列式子能成立的是( 。
A.abc>0B.a+b+c<0C.b<a+cD.4a+2b+c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.填空:$\frac{x}{{x}^{2}-xy}$=$\frac{1}{()}$,$\frac{-x+y}{-x-y}$=-$\frac{()}{x+y}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將拋物線y=$\frac{1}{2}$x2經(jīng)過平移得到拋物線y=$\frac{1}{2}$x2-2x,其對稱軸與兩段拋物線所圍成的陰影部分的面積為4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.作圖題:
(1)如圖1,已知△ABC,用直尺和圓規(guī)作△ABC的高AD并在AD上找一點E,使點E到∠B兩邊距離相等.(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
(2)如圖2,在正方形網(wǎng)格上的一個△ABC.
①作△ABC關(guān)于直線MN的對稱圖形△A′B′C′(不寫作法);
②以P為一個頂點作與△ABC全等的三角形(規(guī)定點P與點B對應(yīng),另兩頂點都在圖中網(wǎng)格交點處),則可作出4個三角形與△ABC全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖三角板ABC中,∠BAC=90°,∠B=60°,把△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到△ADE,連接CE,則∠CED=45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.先化簡,再求值:
[(x-2y)2-(-x-2y)(-x+2y)]÷(-4y),其中x和y的取值滿足$\sqrt{{x}^{2}-2x+1}$+(x2+4xy+4y2)=0.

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同步練習(xí)冊答案