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某學校開展“文明禮儀”演講比賽,八(1)、八(2)班派出的5名選手的比賽成績?nèi)鐖D所示:

(1)根據(jù)圖,完成表格:
平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)極差(分)方差
八(1)班75
 
25
 
八(2)班7570
 
160
(2)結(jié)合兩班選手成績的平均分和方差,分析兩個班級參加比賽選手的成績;
(3)如果在每班參加比賽的選手中分別選出3人參加決賽,從平均分看,你認為哪個班的實力更強一些?并說明理由.
考點:方差,條形統(tǒng)計圖,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),極差
專題:
分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖給出的數(shù)據(jù),把這組數(shù)據(jù)從小到大排列,找出最中間的數(shù)求出中位數(shù),再根據(jù)方差的計算公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
)和極差的定義即可得出答案;
(2)根據(jù)兩個班的平均分相同,再根據(jù)方差的意義即可得出答案;
(3)根據(jù)平均數(shù)的計算公式分別求出八(1)班、八(2)班的平均成績,再進行比較即可得出答案.
解答:解:(1)∵共有5個人,八(1)的成績分別是75,65,70,75,90,
把這組數(shù)據(jù)從小到大排列為65,70,75,75,90,
∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是75,
方差是:
1
5
[(75-75)2+(65-75)2+(70-75)2+(75-75)2+(90-75)2]=70;
八(2)的極差是:90-60=30;
故答案為:75、70、30.        
(2)兩個班的平均分相同,八(1)班的方差小,
則八(1)班選手的成績總體上較穩(wěn)定.             

(3)∵八(1)班、八(2)班前三名選手的平均成績分別為
240
3
分、
250
3
分,
∴八(2)班的實力更強一些.
點評:此題考查了平均數(shù)、中位數(shù)、方差.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
練習冊系列答案
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A、②④B、②③④
C、①②④D、①④

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(1)若D(2,3),請在網(wǎng)格圖中畫一個格點△DEF,使△DEF∽△ABC,且相似比為2:1;
(2)求∠D的正弦值;
(3)若△ABC外接圓的圓心為P,則點P的坐標為
 

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2
x
上,點B在雙曲線y=
5
x
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4
5
,CD⊥AB于點D,求CD的長.

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計算:
202-162

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計算下列各式并觀察:
(1)
31000
=
 
;
(2)
31
=
 
;
(3)
30.001
=
 
;
(4)
30.000001
=
 

通過上述各式,你能發(fā)現(xiàn)什么樣的規(guī)律,用自己的語音敘述出來.

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