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如圖,C、D是以AB為直徑的半圓上的兩個點(不與A、B重合),連接DC、AC、DB,AC與BD交于點P,若∠APD=α,則
CD
AB
=
 
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),圓周角定理
專題:
分析:連接AD.根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,得∠ADB=90°;根據(jù)兩角對應(yīng)相等,兩三角形相似得△APB∽△DPC,則PD:PA=CD:AB,再根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求得cos∠APD的值即為CD:AB的值.
解答:解:連接AD.
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°(直徑所對的圓周角是直角).
∵∠BAP=∠CDP(同弧所對的圓周角相等),∠APB=∠DPC(對頂角相等),
∴△APB∽△DPC,
∴PD:PA=CD:AB(相似三角形的對應(yīng)邊成比例),
CD
AB
=
DP
PA
=cos∠α,
故答案為:cos∠α.
點評:此題綜合運用了圓周角定理的推論、相似三角形的判定和性質(zhì)、以及銳角三角函數(shù)的概念.解答該題的關(guān)鍵是通過作輔助線AD構(gòu)建直角三角形ABD,在直角三角形中利用銳角三角函數(shù)的定義求cos∠APD的值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-99
24
25
)×5;
(2)-12-(-10)÷
1
2
×2÷(-4)2;
(3)(
1
2
-3+
5
6
-
7
12
)÷(-
1
36
);
(4)(-
1
3
2÷(
1
3
3-12×(
3
4
-
1
6
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點.

(1)在圖①中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為2、
10
、3
2
;
(2)在圖②中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(3)觀察圖③中帶陰影的圖形,請你將它適當(dāng)剪開,重新拼成一個正方形(要求:在圖③中用虛線作出,并在圖④中畫出拼接的正方形);
(4)觀察正方體圖形,沿著一些棱將它剪開,展開成平面圖形.若正方體的表面積為6,請你在圖⑤中以格點為頂點用陰影部分表示出一個正方體的平面展開圖.(只需畫出一種情形)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等邊△ABC的邊長為6,面積為9
3
,AD是BC邊上的中線,M是AD上的動點,E是AC邊上一點.若AE=3,則EM+CM的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程:
(1)3x(x-2)=2(2-x)            
(2)2x2-4x+1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖①,已知
AB
求作
AB
所在的圓的圓心(要求用尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖②,小明在
AB
上任意取兩點M、N,利用刻度尺度量出MN=a,過MN的中點P,作PQ⊥MN,交
AB
于點Q,量出PQ=b,則
AB
所在的圓的半徑長為
 
.(直接寫結(jié)果,結(jié)果用含有a、b的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在8×6正方形網(wǎng)格圖中,每個小正方形邊長均為1,點O和四邊形ABCD的頂點均在小正方形的頂點上.
(1)以O(shè)為位似中心,在網(wǎng)格圖中作四邊形A′B′C′D′和四邊形ABCD位似,且位似比為1:2;
(2)根據(jù)(1)填空:
①OD′:D′D=
 
;
S四邊形OA‘D’C‘
S四邊形OADC
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知Rt△ABC,∠C為直角,請你用尺規(guī),按下列要求作圖和計算(不必寫畫法,但保留作圖痕跡)
(1)以AC為一邊作等邊△ACD;
(2)若設(shè)∠A=30°,BC=6,求BD的長.(簡單寫出解答過程即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

多項式(9-m)x2+y-x是一次二項式,則常數(shù)m=
 

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同步練習(xí)冊答案