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2.如圖,在□ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AD、AB上,∠BCF=∠DCE.
(1)△BCF與△DCE相似嗎?為什么?
(2)若AB=10,AD=6,E是AD的中點(diǎn),求BF的長(zhǎng).

分析 (1)直接利用平行四邊形的性質(zhì)結(jié)合相似三角形的判定方法得出答案;
(2)利用相似三角形的性質(zhì)結(jié)合平行四邊形的性質(zhì)得出答案.

解答 解:(1)△BCF與△DCE相似,
理由:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠B=∠D,
又∵∠BCF=∠DCE,
∴△BCF∽△DCE;

(2)∵△BCF∽△DCE,
∴$\frac{BC}{DC}$=$\frac{BF}{DE}$,
∵AB=10,AD=6,E是AD的中點(diǎn),
∴DE=3,BC=6,DC=10,
∴$\frac{6}{10}$=$\frac{BF}{3}$,
解得:BF=1.8.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了相似三角形的判定與性質(zhì),正確掌握相似三角形的判定與性質(zhì)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.如圖,已知線段AC,利用直尺和圓規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡),作正方形ABCD,使AC為對(duì)角線.

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13.小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他描繪了離家的距離與時(shí)間的變化情況.
(1)圖象表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?
(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?
(4)11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米?
(5)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回時(shí)的平均速度是多少?

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10.計(jì)算:(-3)2÷2$\frac{1}{4}$÷(-$\frac{2}{3}$)+4+22×(-$\frac{3}{2}$).

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17.△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A (2,7),B (6,8),C (8,2),請(qǐng)你分別完成下面的作圖并標(biāo)出所有頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)將△ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1B1C1,寫出△A1B1C1的各頂點(diǎn)坐標(biāo);A1:(-3,7)  B1:(1,8)C1:(3,2)
(2)以O(shè)為位似中心,作出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC的位似比為1:2(即縮小2倍),并寫出△A2B2C2的各頂點(diǎn)坐標(biāo).
A2:(1,3.5)  B2:(3,4)  C2:(4,1).

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7.從某校參加科普知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生試卷中,抽取一個(gè)樣本了解競(jìng)賽成績(jī)的分布情況,將樣本分成A、B、C、D、E五個(gè)組,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,圖中A、B、C、D、E各小組的長(zhǎng)方形的高的比是l:4:6:3:2,且A組的頻數(shù)是5,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題.
(1)通過計(jì)算說明,樣本數(shù)據(jù)中,中位數(shù)落在哪個(gè)組?并求該小組的頻率;
(2)估計(jì)該校在這次競(jìng)賽中,成績(jī)高于80分的學(xué)生人數(shù)占參賽人數(shù)的百分比.

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14.計(jì)算:
(1)(3+2y)(9-6y+4y2);
(2)(5x-$\frac{1}{2}$y)(25x2+$\frac{5}{2}$xy+$\frac{1}{4}$y2);
(3)(2x+1)(4x2+2x+1).

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11.如圖,將兩個(gè)形狀、大小一樣的直角三角尺拼成一個(gè)四邊形,你能拼出多少種形狀不同的四邊形?畫出你所拼出的四邊形的示意圖.

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12.如圖,二次函數(shù)y=-x2+mx+3的圖象與y軸交于點(diǎn)A,與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)B,且△AOB的面積為6.
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如果點(diǎn)P是y=-x2+mx+3的圖象上不與B重合的點(diǎn)且△AOP的面積為6,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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