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3.如圖,有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置大致如圖:

(1)去絕對(duì)值符號(hào):|b-c|=b-c,|a-b|=b-a,|a+c|=-a-c
(2)化簡(jiǎn):|b-c|-|a-b|-|a+c|.

分析 (1)根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)的位置判斷出絕對(duì)值里邊式子的正負(fù),利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)即可;
(2)原式利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),去括號(hào)合并即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)根據(jù)題意得:|b-c|=b-c;|a-b|=b-a;|a+c|=-a-c;
故答案為:b-c;b-a;-a-c;
(2)∵b-c>0,a-b<0,a+c<0,
∴原式=(b-c)-(b-a)-(-a-c)=b-c-b+a+a+c=2a.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減,數(shù)軸,以及絕對(duì)值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.請(qǐng)畫(huà)出二次函數(shù)y=x2-5x+4的簡(jiǎn)圖,問(wèn)當(dāng)x取何值時(shí),(1)y>0;(2)y=0;(3)y<0?

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14.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,CE=CD,BD=BF,則∠EDF的度數(shù)為( 。
A.40°B.55°C.65°D.70°

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11.已知a、b、c滿足|a-1|+$\sqrt{2a-b}$+(c-$\sqrt{3}$)2=0.則以a、b、c為邊的三角形是直角三角形.

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18.先化簡(jiǎn),后求值:(2x-1)(2x+1)+4x3-x(1+2x)2,其中x=-$\frac{1}{2}$.

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8.如圖1,拋物線 y=-$\frac{3}{4}$x2-$\frac{3}{2}$x+6與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在B 的左側(cè)),交y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn),直線BD與拋物線 y=-$\frac{3}{4}$x2-$\frac{3}{2}$x+6交于另一點(diǎn)E,交y軸交于點(diǎn)F.
(1)求直線BE的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P是直線BE上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接PD、PF,當(dāng)△PDF的面積最大時(shí),在線段BE上找一點(diǎn)G(不與E、B重合),使得PG-$\frac{3}{5}$GE的值最小,求出點(diǎn)G的坐標(biāo)及PG-$\frac{3}{5}$GE的最小值;
(3)如圖3,將△OBF繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度(0°<α<180°),記旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的△OBF為△O1BF1,直線O1F1與x軸交于點(diǎn)M,與直線BE交于點(diǎn)N.在△OBF旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在一個(gè)合適的位置,使得△MNB是一個(gè)等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.計(jì)算:
(1)2$\sqrt{3}$-$\sqrt{12}$;
(2)($\sqrt{48}$+$\sqrt{20}$)-($\sqrt{12}$-$\sqrt{5}$).

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12.某地區(qū)2013年投入教育經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元,2015年投入教育經(jīng)費(fèi)242萬(wàn)元.
(1)求2013年至2015年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率;
(2)根據(jù)(1)所得的年平均增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)2016年該地區(qū)將投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元.

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13.如圖,在△ABC中,∠BAC=120°,如果PM、QN分別垂直平分AB、AC,那么∠PAQ=60°,若BC=10cm,則△APQ的周長(zhǎng)為10cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案