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15.某商店將每件進(jìn)價為40元的商品按每件60元售出,每天可售出100件,后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種商品每件的銷售價每降低2元其銷售量就增加20件,則應(yīng)將每件降價為多少元時,才能使每天利潤為2240元.

分析 首先設(shè)將每件降價x元時,才能使每天利潤為2240元,利用銷售量×每件利潤=2240元列出方程求解即可.

解答 解:設(shè)將每件降價x元時,才能使每天利潤為2240元.
則由題意:(60-x-40)(100+x×$\frac{20}{2}$)=2240,
化簡得:x2-10x+24=0,
解得x1=4,x2=6,
降價為60-4=56元或60-6=54元.
答:將每件降價為56元或54元時,才能使每天利潤為2240元.

點評 此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是弄懂題意,找出題目中的等量關(guān)系,表示出銷售量和每件利潤,再列出方程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.閱讀下列材料,然后解答問題.
                                                                 學(xué)會從不同的角度思考問題
學(xué)完平方差公式后,小軍展示了以下例題:
例  求(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)+1值的末尾數(shù)字.
解:原式=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)+1
=(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)+1
=(24-1)(24+1)(28+1)(216+1)+1
=(28-1)(28+1)(216+1)+1
=(216-1)(216+1)+1
=232
由2n(n為正整數(shù))的末尾數(shù)的規(guī)律,可得232末尾數(shù)數(shù)字是6.
愛動腦筋的小明,想出了一種新的解法:因為22+1=5,而2+1,24+1,28+1,216+1均為奇數(shù),幾個奇數(shù)與5相乘,末尾數(shù)字是5,這樣原式的末尾數(shù)字是6.
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,要向小明那樣,學(xué)會觀察,獨立思考,嘗試從不同角度分析問題,這樣才能學(xué)會數(shù)學(xué).
請解答下列問題:
(1)計算:(2+1)(22+1)(23+1)(24+1)(25+1)…(2n+1)+1(n為正整數(shù))的值的末尾數(shù)字是6;
(2)計算:2(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)+1值的末尾數(shù)字是1;
(3)計算:2(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,△ABC中,AE交BC于點D,∠C=∠E,AD=4,BC=8,BD:DC=5:3,則DE的長等于( 。
A.$\frac{20}{3}$B.$\frac{17}{4}$C.$\frac{16}{3}$D.$\frac{15}{4}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(1,2)與(3,5),那么這個函數(shù)的表達(dá)式為y=$\frac{3}{2}$x+$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在菱形ABCD中,點E是邊AD上一點,延長AB至點F,使BF=AE,連接BE、CF.
求證:BE=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.若3×92n×27n=322,則n=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=540°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,如果以點C為圓心,r為半徑,且⊙C與斜邊AB僅有一個公共點,那么半徑r的取值范圍是r=4.8或6<r≤8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,△ABC的頂點都在方格紙的格點上.將△ABC向左平移2格,再向上平移4格.請在圖中畫出平移后的△A′B′C′,再在圖中畫出△A′B′C′的高C′D′、中線A′E,若S△BCP=S△ACB,P為異于點B的格點,則點P的個數(shù)為4個.

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同步練習(xí)冊答案