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6．某企業(yè)今年3月份產(chǎn)值為a萬元，4月份比3月份減少了10%，5月份比4月份增加了15%，則5月份的產(chǎn)值是（　�。�

分析 根據(jù)4月份、5月份與3月份的產(chǎn)值的百分比的關(guān)系列式計(jì)算即可得解．

解答 解：5月份的產(chǎn)值為：（1-10%）（1+15%）a=1.035a萬元．
故5月份的產(chǎn)值是1.035a萬元．
故答案為：1.035a萬元．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了列代數(shù)式，理解各月之間的百分比的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2016的相反數(shù)是（　　）
A．2016B．-2016C．$\frac{1}{2016}$D．-$\frac{1}{2016}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，拋物線與直線相交于A，B兩點(diǎn)，若點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)B的坐標(biāo)是（2，4），拋物線與x軸另一交點(diǎn)為D，并且△ABD的面積為6，直線AB與y軸的交點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，2）．點(diǎn)P是線段AB（不與A，B重合）上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的垂線，交拋物線與點(diǎn)Q．
（1）分別求出拋物線與直線的解析式；
（2）求線段PQ長(zhǎng)度的最大值；
（3）當(dāng)PQ取得最大值時(shí)，在拋物線上是否存在M、N兩點(diǎn)（點(diǎn)M的橫坐標(biāo)小于N的橫坐標(biāo)），使得P、D、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，求出MN的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，將△ACD沿CD翻折，使點(diǎn)A落在BC的中點(diǎn)E處，則點(diǎn)D到BC的距離是2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知在以AB為斜邊的兩個(gè)直角△ABD和△ABC中，∠ACB=∠ADB=90°，AC平分∠BAD，AC交BD于E．
（1）如圖1，若CD∥AB．直接寫出$\frac{CD}{AB}$=$\frac{1}{2}$？
（2）當(dāng)AE=2EC時(shí)，求證：△ABC≌△BAD；
（3）試探究AB與AD滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí)，恰好使E為AC的中點(diǎn)？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖1，△ABC中，沿∠BAC的平分線AB1折疊，剪掉重疊部分；將余下部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊，剪掉重疊部分；…；將余下部分沿BnAnC的平分線AnBn+1折疊，點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合，無論折疊多少次，只要最后一次恰好重合，我們就稱∠BAC是△ABC的好角．

小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情況．情形一：如圖2，沿等腰三角形△ABC頂角∠BAC的平分線AD折疊，點(diǎn)B與點(diǎn)C重合；情形二：如圖3，沿△ABC的∠BAC的平分線AB1折疊，剪掉重疊部分；將余下的部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊，此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合．
探究發(fā)現(xiàn)
（1）△ABC中，∠B=2∠C，經(jīng)過兩次折疊，∠BAC是不是△ABC的好角？是（填“是”或“不是”）
（2）小麗經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角，請(qǐng)?zhí)骄俊螧與∠C（不妨設(shè)∠B＞∠C）之間的等量關(guān)系，并說明理由．根據(jù)以上內(nèi)容猜想：若經(jīng)過n 次折疊∠BAC是△ABC的好角，則∠B與∠C不妨設(shè)∠B＞∠C）之間的等量關(guān)系為∠B=n∠C．
應(yīng)用提升
（3）小麗找到一個(gè)三角形，三個(gè)角分別為15°，60°，105°，發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個(gè)角都是此三角形的好角．請(qǐng)你完成，如果一個(gè)三角形的最小角是5°，試求出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù)，使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．當(dāng)x=-1時(shí)，$\frac{1+x}{{{x^2}-1}}$=無答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A、B兩地在一直線上，且相距20km．甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，其中甲的速度是5km/h，乙的速度是4km/h．設(shè)它們出發(fā)x h時(shí)，甲、乙兩人離A地的距離分別是y1km、y2km．
（1）求y1、y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式．
（2）在同一坐標(biāo)系中畫出（1）中的函數(shù)圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．分解因式：16-4x2=4（2+x）（2-x）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案