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某同學(xué)練習(xí)定點(diǎn)投籃時(shí)記錄的結(jié)果如表:
投籃次數(shù) 100200300400500
投中次數(shù) 80151238320400
則這位同學(xué)投籃一次,投中的概率約是
 
(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
考點(diǎn):利用頻率估計(jì)概率
專題:
分析:計(jì)算出每一組投中次數(shù)和投籃次數(shù)的比值,繼而可估計(jì)出這名球員投籃一次,投中的概率.
解答:解:由記錄表可知每一組投中次數(shù)和投籃次數(shù)的比值分別為:0.8;0.755;0.793;0.8;0.8,由此可估計(jì)這位同學(xué)投籃一次,投中的概率約是0.8,
故答案為:0.8.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用頻率估計(jì)概率,大量反復(fù)試驗(yàn)下頻率穩(wěn)定值即概率.用到的知識(shí)點(diǎn)為:頻率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,ABCD是一張矩形紙片,AD=BC=1cm,AB=CD=5cm.在矩形ABCD的邊AB上取一點(diǎn)M,在CD上取一點(diǎn)N,將紙片沿MN折疊,MB與DN交于點(diǎn)K,得到△MNK.
(1)若∠1=70°,求∠MKN的度數(shù);
(2)△MNK的面積能否小于
1
2
?若能,求出此時(shí)∠1的度數(shù);若不能,說(shuō)明理由;
(3)如何折疊能使△MNK的面積最大?請(qǐng)利用圖②探究可能出現(xiàn)的情況,求出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)盒子內(nèi)裝有大小、形狀完全相同的四個(gè)球,其中紅球3個(gè)、白球1個(gè),小明從盒子中摸出一個(gè)球,則摸到白球的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

謝謝 在一塊長(zhǎng)16m,寬12m的矩形荒地上,建造一個(gè)正方形花園.
(1)要是花園的面積是荒地面積的一半,求正方形花園的邊長(zhǎng).(精確到0.1m).
(2)已知花園面積為36m2,要是荒地和花園左面兩邊界的距離等于右面兩邊界的距離,上面兩邊界的距離等于下面兩邊界的距離,求左面兩邊界的距離和上面兩邊界的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠B、∠D的兩邊分別平行.
(1)在圖①中,∠B與∠D的數(shù)量關(guān)系是什么?為什么?
(2)在圖②中,∠B與∠D的數(shù)量關(guān)系是什么?為什么?
(3)由(1)(2)可得結(jié)論
 
;
(4)應(yīng)用:若兩個(gè)角的兩邊兩兩互相平行,其中一個(gè)角比另一個(gè)角的2倍少30°,求這兩個(gè)角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,AB=AC=8,BC=4,點(diǎn)P是邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠APD=∠ABC,AD∥BC,聯(lián)結(jié)DC.
(1)如圖1,如果DC∥AB,求AP的長(zhǎng);
(2)如圖2,如果直線DC與邊BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,設(shè)AP=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)如圖3,如果直線DC與邊BA的反向延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)BP,當(dāng)△CPD與△CBF相似時(shí),試判斷線段BP與線段CF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)說(shuō)出下列命題的題設(shè)和結(jié)論各是什么,并把它們改寫成“如果…那么…”的形式.
(1)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;
(2)兩直線平行,同位角相等;
(3)平行于同一條直線的兩條直線平行.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:x(-9x+7)+(3x+1)(3x-1),其中x=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=30,AC=25,BC邊上的高AD=18,求BC的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案