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某商場國慶節(jié)搞促銷活動,購物不超過200元不給優(yōu)惠,超過200元不足500元的優(yōu)惠10%,超過500元的,其中500元按9折優(yōu)惠,超過的部分按8折優(yōu)惠,某人兩次購物分別用了124元、466元.
(1)假設(shè)此人于某次購物時付款198元,則此次購物的物品實際價值是多少元?
(2)此人兩次購物其物品實際價值共是多少元?
(3)在這次活動中他節(jié)省了多少錢?
(4)若此人將兩次購物的錢合起來,一次購物時更節(jié)省還是虧損?節(jié)省或虧損多少錢?請說明理由.
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)可設(shè)此次購物的物品實際價值是x元,分兩種情況:①購物不超過200元;②購物超過200元不足500元;討論即可求解;
(2)124元不打折,設(shè)用466元的商品原價為y元,根據(jù)題意列出方程,求出方程的解確定出原價,即可確定出此人兩次購物其物品實際價值共是多少元;
(3)此人兩次購物其物品實際價值-某人兩次購物分別用了的錢數(shù)和,列式計算即可求解;
(4)求出兩次購物的錢合起來購相同的商品打折后的錢數(shù),與分開買的錢數(shù)相減即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)設(shè)此次購物的物品實際價值是x元,
分兩種情況:
①購物不超過200元,x=198;
②購物超過200元不足500元,有
0.9x=198,
解得x=220.
故此次購物的物品實際價值是198或220元;

(2)設(shè)用466元的商品原價為y元,
根據(jù)題意得:500×(1-10%)+(x-500)×0.8=466,
解得:x=520.
答:此人兩次購物其物品實際價值共是124+520=644(元);

(3)644-(124+466)
=644-590
=54(元).
答:在這次活動中他節(jié)省了54元錢;

(4)根據(jù)題意得:500×0.9+(644-500)×0.8=565.2(元),
而分開買費用為124+466=590(元),
590-565.2=24.8(元).
答:若此人將兩次購物的錢合起來,一次購物時更節(jié)省,節(jié)省24.8元錢.
點評:此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,實際生活中的折扣問題,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習冊系列答案
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某校初三(1)班團支部阻值班級全體團員參加校團委組織的“中國夢”寫短信比賽活動,經(jīng)調(diào)查,發(fā)了10條短信的同學中有2位男同學,1位女同學,發(fā)了15條短信的同學中有1位女同學,2位男同學,現(xiàn)要從發(fā)了10條短信和15條短信的同學中各選出一位參加該次活動的表彰總結(jié)會,請你用畫樹狀圖或列表的方法求所選兩位同學中恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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如圖,已知AB∥DE,∠ABC=80°,∠CDE=140°,則∠BCD=
 

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計算:-42×
5
8
-(-5)×0.25×(-4)3

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如圖,PB為⊙O的切線,B為切點,直線PO交⊙于點E、F,過點P作PO⊥BA,垂足為點D,交⊙O于點A,延長AO與⊙O交于點C,連接BC,AF.
(1)求證:直線PA為⊙O的切線;
(2)試探究線段OA、OD、OP之間的等量關(guān)系,并加以證明;
(3)若BC=6,DF=2AD,求⊙O的半徑及和線段PE的長.

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已知三個不等式:①ab>0;②-
c
a
<-
d
b
;③bc>ad,以其中兩個作為條件,余下的一個作為結(jié)論,共可組成
 
個正確的命題.

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已知x2+y2+10=2x+6y,則x21+21y的值為
 

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在數(shù)軸上有A、B兩動點,點A起始位置表示數(shù)為-3,點B起始位置表示數(shù)為12,點A的速度為1單位長度/秒,點B的運動速度是點A速度的二倍.
(1)若點A、B同時沿數(shù)軸向左運動,多少秒后,點B與點A相距6單位長度?
(2)若點A、點B同時沿數(shù)軸向左運動,是否有一個時刻,表示數(shù)-3的點是線段AB的中點?如果有,求出運動時間;如果沒有,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(-ab-12•[(2a)-1b2]3÷(-ab4

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