分析 (1)由條件可求得C點坐標(biāo),可求得△OCP的面積;
(2)由對稱的性質(zhì)可知△OPC≌△OP′C,可知OD⊥AB,利用面積相等可求得OD,即可求得OP,可求得C點坐標(biāo);
(3)①設(shè)C(t,-$\frac{3}{4}$t+3,),則以點C為頂點的拋物線,解得關(guān)于t的根,又由過點D作DE⊥CP于點E,則∠DEC=∠AOB=90°,又由△DEC∽△AOB從而解得CD;
②先求得三角形COD的面積為定值,又由Rt△PCO∽Rt△OAB,在線段比例中t為$\frac{36}{25}$時,h最大.
解答 解:(1)∵PC⊥x軸,
∴當(dāng)OP=1時,即C點的橫坐標(biāo)為1,
又C在直線AB上,當(dāng)x=1時,代入可求得y=$\frac{9}{4}$,即PC=$\frac{9}{4}$,
∴S△OCP=$\frac{1}{2}$OP•PC=$\frac{1}{2}$×1×$\frac{9}{4}$=$\frac{9}{8}$,
故答案為:$\frac{9}{8}$;
(2)當(dāng)點P關(guān)于直線OC的對稱點P′落在直線AB上時,如圖1,![]()
在△OPC和△OP′C中,
$\left\{\begin{array}{l}{OP=OP′}\\{PC=P′C}\\{OC=OC}\end{array}\right.$,
∴△OPC≌△OP′C(SSS),
∴OP=OP′,且∠OP′C=∠OPC=90°,
以Rt△OAB中,OA=4,OB=3,可求得AB=5,
∴OP′=$\frac{OA•OB}{AB}$=$\frac{12}{5}$,
∴OP=$\frac{12}{5}$,即C點橫坐標(biāo)為x=$\frac{12}{5}$,代入直線AB解析式可求得y=$\frac{6}{5}$,
∴C點坐標(biāo)為($\frac{12}{5}$,$\frac{6}{5}$);
(3)①由題意得:C(t,-$\frac{3}{4}$t+3),
∴以C為頂點的拋物線解析式是y=(x-t)2-$\frac{3}{4}$t+3,
由(x-t)2-$\frac{3}{4}$t+3=-$\frac{3}{4}$x+3,
即(x-t)2+$\frac{3}{4}$(x-t)=0,
∴(x-t)(x-t+$\frac{3}{4}$)=0,
解得x1=t,x2=t-$\frac{3}{4}$.
過點D作DE⊥CP于點E,如圖2,則∠DEC=∠AOB=90°,![]()
∵DE∥OA,
∴∠EDC=∠OAB,
∴△DEC∽△AOB,
∴$\frac{DE}{AO}$=$\frac{CD}{BA}$,
∵AO=4,AB=5,DE=t-(t-$\frac{3}{4}$)=$\frac{3}{4}$,
∴CD=$\frac{DE•BA}{AO}$=$\frac{\frac{3}{4}×5}{4}$=$\frac{15}{16}$;
②∵CD=$\frac{15}{16}$,CD邊上的高=$\frac{3×4}{5}$=$\frac{12}{5}$,
∴S△COD=$\frac{1}{2}$×$\frac{15}{16}$×$\frac{12}{5}$=$\frac{9}{8}$,
∴S△COD為定值.
要使OC邊上的高h的值最大,只要OC最短,因為當(dāng)OC⊥AB時OC最短,此時OC的長為$\frac{12}{5}$,∠BCO=90°,
∵∠AOB=90°,
∴∠COP=90°-∠BOC=∠OBA,
又∵CP⊥OA,
∴Rt△PCO∽Rt△OAB,
∴$\frac{OP}{BO}$=$\frac{OC}{BA}$,
∴OP=$\frac{OC•BO}{BA}$=$\frac{\frac{12}{5}×3}{5}$=$\frac{36}{25}$,
即當(dāng)OP為$\frac{36}{25}$時,h的值最大.
點評 本題主要考查二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及三角形的面積、點的坐標(biāo)與函數(shù)解析式的關(guān)系、二次函數(shù)解析式、三角形全等、相似的判定和性質(zhì)等知識點.在(1)中利用點的坐標(biāo)與函數(shù)解析式的關(guān)系求得CP是解題的關(guān)鍵,在(2)中得出OP′⊥AB是解題的關(guān)鍵,在(3)①中用t表示出DE、利用相似三角形的性質(zhì)求得CD,在②中判斷出△OCD的面積最大是解題的關(guān)鍵.本題涉及知識點較多,綜合性較強,難度很大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (x+3)2=8 | B. | (x-3)2=1 | C. | (x-3)2=10 | D. | (x+3)2=4 |
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| A. | 測量對角線是否相互平分 | B. | 測量兩組對邊是否分別相等 | ||
| C. | 測量對角線是否相等 | D. | 測量其中三個角是否都為直角 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | m=-1.n=5 | B. | m=1,n=5 | C. | m=-1,n=-5 | D. | m=1,n=-5 |
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