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16.設(shè)T=|x-p|+|x-15|+|x-p-9|.其中0<p<15,對(duì)于滿足p≤x≤15的x來(lái)說(shuō),T的最小值是多少?

分析 |x-p|+|x-15|+|x-9-p|表示數(shù)軸上一點(diǎn)到p,15,以及9+p三點(diǎn)的距離的和,而p<15<9+p,當(dāng)x在p與9+p之間時(shí),距離的和最小,即可求解.

解答 解:∵0<p<15
∴p<15<9+p
又∵|x-p|+|x-15|+|x-9-p|表示數(shù)軸上一點(diǎn)到p,15,以及9+p三點(diǎn)的距離的和,
∴當(dāng)x在p與9+p之間時(shí),T=|x-p|+|x-15|+|x-9-p|最小,最小值是p與9+p之間的距離,是9.
答:T的最小值是9.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了絕對(duì)值的意義,|x-a|表示數(shù)軸上表示x與表示a的兩點(diǎn)之間的距離,解決的關(guān)鍵是根據(jù)條件確定p,15,9+p之間的大小關(guān)系,把求式子的最值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為距離的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知a<0.且|a|<1,那么$\frac{|a-1|}{|a|-1}$的值( 。
A.等于1B.小于零C.等于-1D.大于零

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.把一個(gè)面積為1的正方形等分成兩個(gè)面積為$\frac{1}{2}$的長(zhǎng)方形,接著把面積為$\frac{1}{2}$的長(zhǎng)方形等分成兩個(gè)面積為$\frac{1}{4}$的長(zhǎng)方形,再把面積為$\frac{1}{4}$的長(zhǎng)方形等分成兩個(gè)面積為$\frac{1}{8}$的長(zhǎng)方形,如此下去,利用圖中揭示的規(guī)律計(jì)算:
(1)$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$;
(2)$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$=$\frac{7}{8}$;
(3)$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{32}$+$\frac{1}{64}$+$\frac{1}{128}$+$\frac{1}{256}$=$\frac{255}{256}$;
(4)$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$+…+$\frac{1}{{2}^{n}}$=1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.列代數(shù)式
(1)比a與b的積的2倍小5的數(shù);
(2)-1減去$-\frac{5}{12}的差乘以-7$的倒數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是由若干塊小正方體積木堆成的幾何體,在這個(gè)基礎(chǔ)上要把它堆成一個(gè)立方體,那么至少還需要的小正方體積木的塊數(shù)為( 。
A.38B.42C.48D.52

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,一張長(zhǎng)和寬分別為50cm和30cm的長(zhǎng)方形紙板,在它的四個(gè)角剪去四個(gè)邊長(zhǎng)為x(cm)的小正方形紙板,然后折成無(wú)蓋長(zhǎng)方體容器,設(shè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體容器的容積為y(cm3).
(1)求y(cm3)與x(cm)之間的表達(dá)式;
(2)若剪去的四個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為2cm,則求該容器的容積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,3)且對(duì)稱軸為直線x=1的拋物線的解析式是y=-x2+2x+3.

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5.若2x2-x+1與5x+1互為相反數(shù),則x的值為-1.

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9.現(xiàn)定義運(yùn)算“△”,對(duì)于任意有理數(shù)a、b,都有a△b=a2-ab+b,例如:3△5=32-3×5+5=11,由此算出(x-1)△(2+x)等于(  )
A.2x-5B.2x-3C.-2x+5D.-2x+3

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同步練習(xí)冊(cè)答案