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2.如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象經(jīng)過點A(-1,-1)和點B(3,-9).
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)用配方法求該拋物線的對稱軸及頂點坐標(biāo);
(3)點C(m,m)與點D均在該函數(shù)圖象上(其中m>0),且這兩點關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,求m的值;
(4)在(3)的條件下,試問在該拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使PC+PB的值最小,若存在求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

分析 (1)由條件可知點A和點B的坐標(biāo),代入解析式可得到關(guān)于a和c的二元一次方程組,解得a和c,可寫出二次函數(shù)解析式;
(2)利用對稱軸為x=-$\frac{2a}$,頂點坐標(biāo)為(-$\frac{2a}$,$\frac{4ac-^{2}}{4a}$)計算出其頂點坐標(biāo)即可;
(3)把點的坐標(biāo)代入可求得m的值.
(4)存在.如圖,由(2)可知C(6,6),作點B關(guān)于對稱軸的對稱點B′(1,-9),連接CB′與對稱軸的交點即為所求的點P.求出直線CB′的解析式即可解決問題.

解答 解:(1)將A(-1,-1),B(3,-9)代入,
得$\left\{\begin{array}{l}{a+4+c=-1}\\{9a-12+c=-9}\end{array}\right.$,
∴a=1,c=-6,
∴y=x2-4x-6;

(2)∵-$\frac{2a}$=-$\frac{-4}{2}$=2,$\frac{4ac-^{2}}{4a}$=$\frac{-24-16}{4}$=-10,
∴對稱軸:直線x=2,頂點坐標(biāo):(2,-10);

(3)∵點P(m,m)在函數(shù)圖象上,
∴m2-4m-6=m,
∴m=6或-1.
∵m>0,
∴m=6.

(3)存在.如圖,由(2)可知C(6,6),作點B關(guān)于對稱軸的對稱點B′(1,-9),連接CB′與對稱軸的交點即為所求的點P.

設(shè)直線CB′的解析式為y=kx+b,把A、B代入得到$\left\{\begin{array}{l}{6k+b=6}\\{k+b=-9}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{k=3}\\{b=-12}\end{array}\right.$,
∴直線CB′的解析式為y=3x-12,
∴P(2,-6).
∴當(dāng)點P坐標(biāo)為(2,-6)時,PB+PC最。

點評 本題考查二次函數(shù)綜合題、一次函數(shù)、待定系數(shù)法、最短問題等知識,解題的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解決問題,學(xué)會利用對稱解決最值問題,屬于中考壓軸題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,直線AB與x軸的負(fù)半軸、y軸的正半軸分別交于點A、點B,M為線段AB的中點,以O(shè)M為直徑的⊙P分別交x軸、y軸于點C、點D,交直線AB于點E,OB=8,∠OAB=30°.
(1)求證:點C為OA的中點;
(2)求點E的坐標(biāo);
(3)若點C在x軸上關(guān)于點O的對稱點為點F,連結(jié)EF,試問在y軸上是否存在點Q,使以點E、F、Q為頂點的三角形為直角三角形.如果存在,直接寫出所有滿足條件的點Q的坐標(biāo);如不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,坐標(biāo)系中拋物線是函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,則下列式子能成立的是(  )
A.abc>0B.a+b+c<0C.b<a+cD.4a+2b+c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將拋物線y=$\frac{1}{2}$x2經(jīng)過平移得到拋物線y=$\frac{1}{2}$x2-2x,其對稱軸與兩段拋物線所圍成的陰影部分的面積為4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.作圖題:
(1)如圖1,已知△ABC,用直尺和圓規(guī)作△ABC的高AD并在AD上找一點E,使點E到∠B兩邊距離相等.(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
(2)如圖2,在正方形網(wǎng)格上的一個△ABC.
①作△ABC關(guān)于直線MN的對稱圖形△A′B′C′(不寫作法);
②以P為一個頂點作與△ABC全等的三角形(規(guī)定點P與點B對應(yīng),另兩頂點都在圖中網(wǎng)格交點處),則可作出4個三角形與△ABC全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗與探究:三角點陣前n行的點數(shù)計算.
如圖是一個三角點陣,從上向下數(shù)有無數(shù)多行,其中第一行有1個點,第二行有2個點…第n行有n個點…容易發(fā)現(xiàn),10是三角點陣中前4行的點數(shù)的和,你能發(fā)現(xiàn)300是前多少行的點數(shù)的和嗎?
如果要用試驗的方法,由上而下地逐行的相加其點數(shù),雖然你能發(fā)現(xiàn)1+2+3+4+…+23+24=300.得知300是前24行的點數(shù)的和,但是這樣尋找答案需我們先探求三角點陣中前n行的點數(shù)的和與n的數(shù)量關(guān)系前n行的點數(shù)的和是1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n,可以發(fā)現(xiàn).
2×[1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n]=[1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n]+[n+(n-1)+(n-2)+…3+2+1]
把兩個中括號中的第一項相加,第二項相加…第n項相加,上式等號的后邊變形為這n個小括號都等于n+1,整個式子等于n(n+1),于是得到1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n=n(n+1)這就是說,三角點陣中前n項的點數(shù)的和是 n(n+1).
下列用一元二次方程解決上述問題
設(shè)三角點陣中前n行的點數(shù)的和為300,則有$\frac{1}{2}$n(n+1)=300整理這個方程,得:n2+n-600=0解方程得:n1=24,n2=-25,根據(jù)問題中未知數(shù)的意義確定n=24,即三角點陣中前24行的點數(shù)的和是300.請你根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)三角點陣中前n行的點數(shù)的和能是600嗎?如果能,求出n;如果不能,試用一元二次方程說明道理.(2)如果把圖中的三角點陣中各行的點數(shù)依次換成2、4、6、…、2n、…,你能探究出前n行的點數(shù)的和滿足什么規(guī)律嗎?這個三角點陣中前n行的點數(shù)的和能是600嗎?如果能,求出n;如果不能,試用一元二次方程說明道理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖三角板ABC中,∠BAC=90°,∠B=60°,把△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到△ADE,連接CE,則∠CED=45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.張華同學(xué)在一次做電學(xué)實驗時,記錄下電流I(安)與電阻R(歐)有如表對應(yīng)關(guān)系:
R2481016
I16843.22
通過描點連線,觀察并求出I與R之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知點C為線段AB上一點,分別以AC、BC為邊在線段AB同側(cè)作△ACD和△BCE,且CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE,直線AE與BD交于點F.

(1)如圖1,若∠ACD=60°,則∠AFD=60°;
(2)如圖2,若∠ACD=α,連接CF,則∠AFC=90°-$\frac{1}{2}α$(用含α的式子表示);
(3)將圖1中的△ACD繞點C順時針旋轉(zhuǎn)如圖3,連接AE、AB、BD,∠ABD=80°,求∠EAB的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案