科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的微觀(guān)結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群分布的狀態(tài)來(lái)類(lèi)比物質(zhì)的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是： |
|
A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B．氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài) C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 一個(gè)皮帶傳動(dòng)裝置，如果傳動(dòng)時(shí)，皮帶與輪之間不打滑，則大輪上的點(diǎn)a與小輪上的點(diǎn)b的速度大小相比有 |
|
A．va>vb B．va<vb C．va=vb D．兩輪上速度大小由兩輪的半徑比例決定 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 有些吊車(chē)的后輪旁邊固定有四個(gè)可以升降的方形鐵柱，在吊車(chē)吊較重的物體時(shí)，將此四根鐵柱子放下來(lái)，支撐在地面上，其目的是 |
|
A．使吊車(chē)更穩(wěn)定 B．增大壓強(qiáng) C．減小壓強(qiáng) D．增大壓力 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 一根細(xì)繩下端吊著一個(gè)質(zhì)量為M的豎直木桿，上面套有一個(gè)質(zhì)量為m的小環(huán)，當(dāng)小環(huán)從木桿上滑下時(shí)，木桿對(duì)小環(huán)的摩擦力為Ff，則此時(shí)，細(xì)繩受到的拉力為 |
A．Mg+ mg B．Mg+ Ff C．M+Ff D．Mg+ mg-Ff? |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 感知身邊的物理---下列估計(jì)值較正確的是 |
A．一枝圓珠筆從課桌上掉到地上大約需2s的時(shí)間 B．一個(gè)中學(xué)生的每只腳的面積約0.4m2 C．人的密度約1g/cm3 D．一張作業(yè)本的紙的厚度約1mm |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 圖所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是__________cm。（物塊的長(zhǎng)度要求估讀） |
|
A．1.70 B．1.85 C．1.850 D．1.30 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 1999年以美國(guó)為首的北約軍隊(duì)用飛機(jī)野蠻地對(duì)南聯(lián)盟發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行轟炸時(shí)，使用了一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸后釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發(fā)電廠(chǎng)的設(shè)備上，造成電廠(chǎng)停電．這種炸彈的破壞方式主要是： |
A．炸塌廠(chǎng)房 B．炸毀發(fā)電機(jī) C．使設(shè)備短路 D．切斷輸電線(xiàn) |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 用塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)因?yàn)槟Σ炼痣�，�?jīng)檢驗(yàn)塑料梳子帶負(fù)電，則梳頭時(shí) |
A．塑料梳子失去一些電子 B．塑料梳子得到一些電子 C．頭發(fā)得到一些電子 D．頭發(fā)和梳子間沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 關(guān)于圖中的實(shí)物連接圖，下列說(shuō)法正確的是 |
|
A．L1和L2是串聯(lián) B．L1和L3是串聯(lián) C．L1、L2、L3是串聯(lián) D．L1、L2、L3是并聯(lián) |
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
