科目: 來源:gzyw 題型:
8、請在橫線上補(bǔ)寫所引詩詞的句子。
古人之于“月”可謂情有獨(dú)鐘,并賦予“月”諸多情感。王維的《山居秋暝》“ ,清泉石上流”是清新怡人之“月”;柳永的《雨霖鈴》“今宵酒醒何處, ”是愁苦離別之“月”;李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“ ,隨君直到認(rèn)郎西”是知心多情之“月”;張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》 ,天涯共此時”是雄渾闊大之“月”。
科目: 來源:gzyw 題型:
7、高三學(xué)生即將畢業(yè),請仿照示例為辛勤工作的老師們寫畢業(yè)獻(xiàn)辭(主體部分為兩句話)表達(dá)肺腑之言。要求:
①任選某一學(xué)科教師,突出其學(xué)科特點(diǎn);
②主體部分兩句話字?jǐn)?shù)相等,句子結(jié)構(gòu)大體一致。
③破折號的結(jié)尾部分可不拘格式,但不能寫出學(xué)校師生的真實(shí)姓名。
④獻(xiàn)辭不得超過60字。
①已知、求證,開拓求知天地;直尺、圓規(guī)、繪制學(xué)子前程
——再見了,敬愛的數(shù)學(xué)老師,祝您身體健康!
②春一程,秋一程,講臺幾度春秋;漢一代,唐一代,胸中多少漢唐
——感謝您,敬愛的歷史老師,祝您幸福快樂!
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6、熟語(包括成語)既簡練形象,又充滿理趣,請選用下面六個熟語中的兩個寫一段話,闡明一個生活的道理。60字以內(nèi)。
①如坐春風(fēng) ②振聾發(fā)聵 ③酒香不怕巷子深 ④福兮禍所伏,禍兮福所倚
⑤看菜吃飯,量體裁衣 ⑥尺有所短,寸有所長
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5、下列詞語中加點(diǎn)的字,每對的讀音完全相同的一組是
A.強(qiáng)求/牽強(qiáng) 纖夫/纖塵不染 來日方長/教學(xué)相長
B.宿仇/宿將 度量/置之度外 方興未艾/自怨自艾
C.應(yīng)屆/應(yīng)允 落筆/失魂落魄 差可告慰/差強(qiáng)人意
D.果脯/胸脯 鑰匙/北門鎖鑰 假以辭色/假模假式
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評卷人 |
得分 |
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三、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzyw 題型:
4、下列詞語中沒有錯別字的一組是
A.陷井 掃描 煥發(fā)青春 己所不欲,勿施于人
B.安詳 暮靄 相濡以沫 萬事俱備,只欠東風(fēng)
C.摒棄 緝拿 美侖美奐 防民之口,甚于防川
D.詭計 晦澀 不假思索 機(jī)不可失,失不再來
科目: 來源:gzyw 題型:
3、依次填入下列橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①意境來自詩人的抱負(fù)。作者正因?yàn)閼n國傷時,所以僅用“ ”十字就更為開闊宏麗地描繪出洞庭湖的氣象來。
②“一詞多義”的現(xiàn)象在文言文中是常見的,推斷詞義時,須看上下文。切不可 斷定。
③被媒體稱為經(jīng)貿(mào)之旅、和平之旅和緬懷之旅的連宋大陸之行,有利于和緩兩岸的關(guān)系并促進(jìn)兩地的交流和發(fā)展,這是 的。
A.氣蒸云夢澤,波撼岳陽樓 遽然 無可辯駁
B.吳楚東南坼,乾坤日夜浮 貿(mào)然 毋庸置疑
C.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城 貿(mào)然 無可辯駁
D.吳楚東南坼,乾坤日夜浮 遽然 毋庸置疑
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