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14、自古到今，很多人在探討生命的意義，你認(rèn)為生命的意義是哪一種？選擇一個你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)慕嵌�，寫一篇不少�?00字的文章，除詩歌外，體裁不限。
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13、讀下文，完成1---4題
子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。”然則天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相班，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此由天下之害也�！�
既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相愛交相利之法易之�！比粍t兼相愛交相利之法將奈何哉？子墨子言：“視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。是故諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛則不相賊；君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚，凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也，是以仁者譽之。“然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼則善矣。雖然，天下之難物于故也。”
子墨子言曰：“天下之士君子，特不識其利，辯其害故也。昔者晉文公好士之惡衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韋以帶劍，練帛之冠，入以見于君，出以踐于朝。是其故何也？君說之，故臣為之也。昔者楚屢王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起，比期年，朝有黧黑之色，是其故何也？君說之，故臣能之也。昔越王勾踐好士之勇，教馴其臣，私令人焚舟失火，試其士曰：‘越國之寶盡在此！’越王親自鼓其士而進之。士聞鼓音，破萃亂行，蹈火而死者左右百人有余。越王擊金而退之�！�
是故子墨子言曰：“乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也，若茍君說之，則眾能為之，況兼相愛，交相利，與此異矣，夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也。今天下之君子，忠實欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也。”
（《墨子·兼愛中》，有刪節(jié)）
1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．家之與家之相篡 篡：劫奪
B．人之與人之相賊 賊：偷竊
C．何以易之 易：改變
D．脅息然后帶 脅：收斂
2．下列句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是
A．必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也 猶不能不以之興懷
B．越王親自鼓其士而進之 耳得之而為聲
C．昔者晉文公好士之惡衣 無如寡人之用心者
D．是故墨子言曰 以故其后名之曰褒禪
3．下列各項中每句話都能體現(xiàn)本文主旨的一項是
①君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛由和調(diào)。
②強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚。
③天下之士君子，特不識其利，辯其害故也。
④夫愛人者，人亦從而愛之。
⑤欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利。
⑥此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也。
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥
4．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是
A．文中的“仁人”主要是指那些對他人懷有仁愛之心、實施仁政的人。
B．本文借第三自然段士君子的質(zhì)疑展開論說，闡述了“兼愛”的可行性，說理嚴(yán)密，具有說服力。
C．“兼愛”的好處遠大于迎合君主所得到的好處。士君子沒有認(rèn)識到這一點，這是識小利而不識大利。
D．本文第三自然段列舉事例進行論證，夾敘夾議，說理深入淺出。
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評卷人 |
得分 |
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五、作文
（每空？ 分，共？ 分）
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11、讀下文，回答1----4題
我不敢相信自己的眼睛，又把校報辦公室里那塊工作人員任務(wù)牌看了一遍：科寧斯——
采訪埃莉諾 羅斯福。
簡直是非分之想：自己成為《西部報》報社成員剛幾個月，還是一個初出茅廬的生手呢。興許是寫錯了吧，我拔腿便跑去找責(zé)任編輯。
那是1960年10月的一天，西伊利諾斯大學(xué)的校園充滿生氣：返校節(jié)就要來臨了。我終于找到了他，他正忙碌著。
“我剛才在辦公室里看了任務(wù)牌。我想一定是有人弄錯了�！蔽翌D了頓又說，“說是讓我采訪來我們學(xué)院訪問的羅斯福夫人�！�
責(zé)任編輯停住手中的活，沖我一笑，：“沒錯。我們很欣賞你上次采訪哈伍德教授的表現(xiàn)�，F(xiàn)在，我們要你承擔(dān)一次更重要的任務(wù)。后天只管把你的采訪報道送到我的辦公室來就是了。祝你好運，小伙子”
“祝你好運”說得輕巧。如果一個人是在踢足球或是在排劇什么的，這話倒是中聽，可我是被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個舉世聞名的人物，埃莉諾 羅斯福不但曾和富蘭克林 羅斯福共度春秋，而且本人也有功成名就之舉。我就要去采訪她。
我急匆匆直奔圖書館，一頭扎進書堆，用了整整一個小時尋覓自己需要的東西。我如饑似渴地吸取精神養(yǎng)料，連吃飯都忘得一干二凈。書里夾滿了卡片。我認(rèn)真地把要提的問題依次排列，力求每個方面至少有一個是她以前沒有回答過的問題。我終于成竹在胸。當(dāng)晚我興沖沖地回到家里，對即將開始的采訪真有點迫不及待。
我和羅斯福夫人的談話是在學(xué)生活動中心進行的。當(dāng)我進去時，這位七十五歲的老太太已經(jīng)先到了。她一看見我，馬上起身和我握手。他那魁梧的身軀，敏銳的目光，慈祥的笑容，立即給人以不可磨滅的印象。我在她旁邊坐下，便拋出了一個自己認(rèn)為別具一格的問題：
“請問夫人，在您會晤過的人中，您覺得哪一位最有趣？”
這個問題真是提的好極了，而且，我早就預(yù)想了答案，把當(dāng)時的名人列了一大串。無論他的回答是其中的哪一位，我都能就她選擇的人物不假思索 接二連三地提出問題。埃莉諾莞爾一笑：“戴維 科寧斯，”他的回答我始料未及，“我一定會選中你，戴維 科寧斯�！�
我真不敢相信自己的耳朵。會選中我？開什么玩笑？
“和一個陌生人會晤并開始一種關(guān)系，這是生活中最令人感興趣的。”她深有感觸地說，“我小時候總是羞羞答答的，有時甚至到了凡事縮手縮腳的程度。后來我強迫自己歡迎別人進入自己的世界，強迫自己走向生活，終于體會到廣交朋友是多么使人振奮。”
我對羅斯福夫人一個多小時的采訪轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了。他在一開始就是我感到輕松自如。在整個采訪中，我無拘無束，十分滿意。
我對羅斯福夫人的采訪報道，獲得了全國學(xué)生新聞報道獎。然而對我來說，最重要的是，羅斯福夫人提出并被我引為座右銘的人生哲學(xué)。
是的，（ ），（ ），給我的生活賦予了價值，增添了歡樂。
（選自小學(xué)教材第十二冊，人教社）
1．本文用那些方式描寫羅斯福夫人？
2．試分析此文的結(jié)構(gòu)特點
3．根據(jù)全文，在文中空出填入恰當(dāng)?shù)奈淖�，一共不超過10字
4．作者的整個采訪過程對你有哪些啟示？（不少于兩條，每條表述不超過10字）
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