15.以下句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)蘇瓊處事藝術(shù)的一組是 ( )
①知賓非盜者,即便放之! ②密走私訪,別獲盜者
③每見(jiàn)則談問(wèn)玄理。 ④仍致于聽(tīng)事梁上。
⑤遂上表陳狀。
A.①③ B.②①⑤ C.③④ D.①②⑤
分析綜合文章內(nèi)容的途徑是多種多樣的。歸納起來(lái)說(shuō),主要有下列兩點(diǎn):
1.分析所寫的之事,把握人物性格
高考所選文章通常是以敘事為主的“史傳”類文章,圍繞主要人物所敘之事往往不止一伯,分析所寫之事,就是要把每一件事都逐一搞清楚,從而概括出人物的主要性格特征。
例1:蘇瓊,字珍之,武強(qiáng)人也。幼時(shí)隨父在邊,嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問(wèn)曰:“卿欲官不?”對(duì)曰:“設(shè)官求人,非人求官!敝ギ惼鋵(duì),署對(duì)府長(zhǎng)流參軍。除南清河太守。零縣民魏雙成失牛,疑其村人魏子賓,送至郡,一經(jīng)窮問(wèn),知賓非盜者,即便放之。密走私訪,別獲盜者。從此畜牧不收,多放散,云:“但付府君。”有鄰郡富豪將財(cái)物寄置界內(nèi)以避盜,為賊攻急,告曰:“我物已寄蘇公矣!辟\遂去。瓊性清慎,不發(fā)私書。道人道研為濟(jì)州沙門統(tǒng),資產(chǎn)巨富,在郡多有出息,常得郡縣為征。及欲求謁,度知其意,每見(jiàn)則談問(wèn)玄理,應(yīng)對(duì)肅敬,研雖為債數(shù)來(lái),無(wú)由啟口。其弟子問(wèn)其故,研曰:“奇見(jiàn)府君,徑將我入青云間,何由得論地上事?”郡民趙潁曾為樂(lè)陵太守,八十致事歸。五月初,得新瓜一雙自來(lái)送。潁恃年老,苦請(qǐng),遂便為留,仍致于聽(tīng)事梁上,竟不剖。人遂競(jìng)貢新果,至門間。知潁瓜猶在,相顧而去。天保中,郡界大水,人災(zāi),絕食者千余家。瓊普集郡中有粟家,自從貸粟以給付饑者。州計(jì)戶征租,復(fù)欲推其貸粟。綱紀(jì)謂瓊曰:“雖矜饑餒,恐罪累府君。”瓊曰:“一身獲罪,且活千室,何所怨乎?”遂上表陳狀,使檢皆免,人戶保安。遷左丞,行除州事。舊制以淮禁不聽(tīng)商販輒度。淮南歲儉,啟聽(tīng)淮北取糴。后淮北人饑,復(fù)請(qǐng)通糴淮南,遂得商估往還,彼此兼濟(jì),水陸之利,通于河北。
這段文字所寫主要人物是蘇瓊,除開(kāi)頭述其幼時(shí)事令曹芝驚異外,主要敘述這樣幾件事:一是處理魏雙成失牛一事,表現(xiàn)其依法辦事,作風(fēng)細(xì)致,政績(jī)顯薦;二是敘其婉轉(zhuǎn)拒絕道研的要求征租一事,既表現(xiàn)其“清慎”,又表現(xiàn)其一種處事藝術(shù);三是處理趙潁送新瓜一事,既堅(jiān)持了不受饋贈(zèng)的原則,顯示出為人之“清”,也表現(xiàn)出一種處事的藝術(shù);四是敘郡內(nèi)受災(zāi),他一方面采取措施救濟(jì)災(zāi)民,一方面“上表陳狀”,而不怕“獲罪”;最后寫其革除淮禁舊弊,造福兩岸人民。能有這樣的分析,表明真正讀懂了原文。解答相關(guān)試題就會(huì)很方便。
讓我們來(lái)看一下當(dāng)年高考出的兩道題:
5.(1)C (卒,最后,終于) (2)C (前一個(gè)“被”,是“施及,加之于上”的意思;后一“被”表被動(dòng)) (3)C (A應(yīng)為“魏征”;B應(yīng)為“李密”;D應(yīng)為“魏征”)
(4)C (①②⑤項(xiàng)都不能說(shuō)明魏征具有遠(yuǎn)見(jiàn)) (5)A (李密是對(duì)發(fā)來(lái)的文書“稱善”;“說(shuō)密”是勸說(shuō)李密,并非“獻(xiàn)秘計(jì)”)
(6)①魏征年少時(shí)成為孤兒,失意不得志,放棄財(cái)產(chǎn)不經(jīng)營(yíng)。(貲,同“資”) ②魏征回答道:“如果太子早一點(diǎn)所從我魏征的建議,就不會(huì)死于今日的災(zāi)禍了!鼻赝跗髦匚赫鞯奶孤剩瑳](méi)有不滿魏征的意思。(蚤,通“早”;器,動(dòng)詞,器重,看重;直,坦直;恨,不滿。魏征的答話是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句)
4.(1)狗馬是人們所熟悉的,它們?cè)缤矶纪耆@現(xiàn)在人們面前,不容易畫得像。(罄,盡,完全顯現(xiàn);類,像)
(2)鬼魅是無(wú)形的,不顯現(xiàn)于人們面前,所以容易畫。
3.(1)諸侯能自己選擇老師的,就能稱王;能自己選擇朋友的,就能稱霸;自滿自足而群臣比不上他的,就會(huì)亡國(guó)。(王、霸,都用作動(dòng)詞,足,意動(dòng)用法;莫之若,“莫若之”的倒置)
(2)我們國(guó)家大概接近滅亡了吧,我因此現(xiàn)出了憂愁的神色。(其,表推測(cè)的語(yǔ)氣詞;幾,將近,接近;是以,“以是”是倒置)
2.(1)宓子賤當(dāng)單父的縣令,去拜訪陽(yáng)晝。(過(guò),拜訪;陽(yáng)晝,從下文可知是人名)
(2)您有什么(治民的辦法)送給我嗎?
(有以,有什么辦法;仆,“我”的謙稱。從下文陽(yáng)晝回答看,“送”的不是一般禮物,而是“治民之本”)
1.(1)有一個(gè)賣駿馬的人,連續(xù)三天站在集市上,沒(méi)有人理睬他。(比,副詞,接連地;旦,早晨,這里指一天;“人莫之知”是“人莫知之”的倒置,翻譯時(shí)應(yīng)注意下文“人莫與言”)
(2)希望您環(huán)繞著馬察看它,離開(kāi)時(shí)再回頭看一下它。(還,通“環(huán)”;去,離開(kāi),顧,回頭看)
4.翻譯下面畫線句子。
客有為齊王畫者,齊王問(wèn)曰:“畫孰最難者?”曰:“犬、馬最難!薄笆胱钜渍?”曰:“鬼魅最易!夫犬、馬人所知也,旦暮罄于前,不可類之,故難。鬼魅無(wú)形者,不罄于前,故易之也。
——《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》
(1)夫犬、馬上所知也,旦暮罄于前,不可類之
(2)鬼魅無(wú)形者,不罄于前,故易之
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