題目列表(包括答案和解析)
有一位詩人曾這樣說過：青春是一本太倉促的書。其實青春對我們來說是色彩斑斕的、旋律奔放的。請以“青春”為話題，寫一寫自己的真實感受。
要求：1．學習本單元課文的寫作手法與構思技巧。
26．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節(jié)，刻畫了鮮明的人物形象，又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。你能嘗試著寫一篇寓言嗎?文白均可。
25．有人認為愚公的確很愚，智叟的確很智，你贊成這種說法嗎?請談談你的觀點。
24．你身邊有沒有當代的“愚公”，請結合他的精神談一談。
23．流行歌曲《愚公移山》中這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談……無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆�！闭堈務勀銓τ薰伴_路”精神的理解。
22．判斷下列說法的正誤。
(1)文言文中，山的南面或水的北面叫陽，山的北面或水的南面叫陰。( )
(2)“河陽”應理解為黃河的北岸。( )
(3)“甚矣，汝之不惠”是個倒裝句，翻譯為“你太不聰明了”。( )
(4)愚公的妻子和智叟都反對愚公移山。( )[
21．對于寓言的神話結尾，理解最正確的一項是( )
A、愚公的行動感動了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。
B、愚公的精神和行動感動了天帝，反映了古代勞動人民的美好愿望，這跟宣傳封建迷信思想有本質的區(qū)別。
C、天帝在愚公的堅強意志面前懼怕了，屈服了，說明只要有信心，目標總能實現。
D、天帝在勞動人民的偉大力量前屈服了，說明人定勝天。[
20．用科學的眼光看，愚公移走兩座大山是不必要的，而且結果由天帝派神搬走了兩座大山也是不可能的。作者之所以這樣寫，其目的是：( )
A.宣揚封建迷信思想，夸大神的作用。
B.反映我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。
C.宣傳人定勝天，不必用科學，只須用苦力的思想。
D.批判不求進取、知難而退、不識時務的消極思想。
19．試用原文中的有關語句填充下面這段分析性文字。
愚公雖到了 “ ”的高齡，但還要率全家人去“畢力平險”，這并非一時頭腦發(fā)熱，而是經過深思熟慮的。他首先有著明確的目的和遠大的抱負：要解決“ ， ”這一交通不便之苦，要實現“ ， ”的明確目標。他不冒然行事，能先與家人商議。當提出移山的主張后，立即得到了子孫們“ ”的反應。這時其妻“獻疑”，又促使他考慮得更周全。最后得到了“ ， ”的主意才開始行動。愚公不顧年邁力衰，親自參與“ ”這樣的艱苦勞動，用行動來實現自己的遠大抱負，精神可嘉，令人深受啟發(fā)。
18．“如太行、王屋何? ”“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”這兩個句子是疑問句還是反問句？請用現代漢語表述出來意思來。
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