題目列表(包括答案和解析)
3.寫(xiě)一篇寫(xiě)人的記敘文;
2.要選取能表現(xiàn)這個(gè)人思想性格特點(diǎn)、突出人物形象的典型事例,具體記敘;
8.請(qǐng)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的中心意思。(1分)
答:__________________________________________________________________
作 文 (50分)
題目:他(她),印在我記憶深處
要求:1.要選取記憶中印象最深的人來(lái)寫(xiě),可以寫(xiě)這個(gè)人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等特點(diǎn);
7.請(qǐng)從教學(xué)和性格兩方面簡(jiǎn)要概括文中高老師的特點(diǎn)。(2分)
①教學(xué)特點(diǎn):___________________________________________________________
②性格特點(diǎn):___________________________________________________________
6.下面有關(guān)“我”心理活動(dòng)的句子,按文中先后順序排列,正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①我非常驚奇! ②我完全陶醉了! ③我十分欣慰。
④我感到有些蹊蹺! ⑤我頗感意外! ⑥我一下子驚呆了。
⑦我控制住了自己。
A.④⑥⑦②⑤①③ B.④⑦⑥⑤②①③
C.④①⑥②⑤⑦③ D.④①⑥⑤②⑦③
5.有關(guān)選文寫(xiě)法的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.文章的開(kāi)頭采用了設(shè)懸念的手法,引人入勝。
B.文章在刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。
C.文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
D.文章構(gòu)思巧妙,究竟是誰(shuí)在黑板上寫(xiě)字的謎底揭開(kāi)以后,出人意料。
4.對(duì)文中加線句子②的理解、分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.“時(shí)時(shí)回響”雖是虛寫(xiě),但反映了“我”的真實(shí)感受。
B.三次掌聲的“不同凡響”之處主要在于一次比一次更熱烈、更有意義。
C.三次掌聲的“不同凡響”之處還在于:不僅褒獎(jiǎng)了三位說(shuō)話人的口才,而且褒獎(jiǎng)了三個(gè)人的坦誠(chéng)。
D.這句話指出三次掌聲給“我”的印象之深。
3.對(duì)文中加線句子①的理解,正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A.贊賞李曉勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
B.贊嘆李曉敏銳地發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)他的懷疑。
C.為李曉的敢作敢當(dāng)而感嘆、吃驚。
D.為李曉說(shuō)話練習(xí)的題目新穎別致而感嘆、吃驚。
2.依次加到文中
的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1分)
A.不知所措 收效甚微 不甘失敗 B.怒發(fā)沖冠 事半功倍 不甘失敗
C.不知所措 事半功倍 趁熱打鐵 D.怒發(fā)沖冠 收效甚微 趁熱打鐵
1.文章中的事件發(fā)生的具體時(shí)間是________,具體地點(diǎn)是_______(1分)
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