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13．幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。”商人說(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)�！碑�(huà)家說(shuō)：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩�！泵鎸�(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)你代他們回答。(4分)

　 　　小孩說(shuō)：

　　 　病人說(shuō)：

12．在下列語(yǔ)句間連線，使之構(gòu)成四幅對(duì)聯(lián)。(2分)

A黑發(fā)不知勤學(xué)早，　　　　a水淡性泊是我?guī)煛?/p>

B無(wú)邊落木蕭蕭下，　　　　b白首方悔讀書(shū)遲。

C四面荷花三面柳，　　　　c不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

D竹直心虛乃吾友，　　　　d一城山色半城湖。

10．模仿下列詩(shī)句寫(xiě)一首小詩(shī)。(3分)

　 太陽(yáng)倦了，自有暮云遮著；山倦了，自有暮煙凝著，人倦了呢?我倦了呢?

　 仿寫(xiě)：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

9．對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》賞析不正確的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

　　 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　 A．開(kāi)頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開(kāi)的六月間。

　 　B．三、四句用對(duì)偶和對(duì)比的手法描寫(xiě)景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無(wú)際，仿佛與天相接；朝陽(yáng)映照下的荷花顯得格處紅艷。

　　 C．全詩(shī)緊扣一個(gè)“送”字，抒發(fā)了詩(shī)人與林子方臨別時(shí)難舍難分的無(wú)限傷感之情。

D．詩(shī)人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時(shí)的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。

8．下列詩(shī)句中并非以動(dòng)寫(xiě)靜的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

　　 A．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

　　 B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　 C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

　　 D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

7．填空。(3分)

　　 (1)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》體裁為　　　　 　，文章選自　　　　　　　　 　，作者　　　　 　。

(2)在《沁園春 雪》中找出下列詞的同義詞。

　 略--(　　　　 )　　 輸--(　　　　 )　　 文采--(　　　　 )

6．表述正確的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

　　 A．開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

　　 B．熊能大火中，一位遇難者向人們呼救。

　　 C．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

　　 D．高速公路上，南來(lái)北往的汽車?舀滔不絕。

5.依次填人下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )(3分)

　　 一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，

　　 常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)　　　 ，常常　　　　 書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常　　　 書(shū)中的學(xué)說(shuō)。

　　 A．修正評(píng)判辯論　　 B．辯論評(píng)判修正

　　 C．評(píng)判修正辯論　　 D．修正辯論評(píng)判

4．下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

　　 A．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊�闡述了人生與事業(yè)的關(guān)系。

　　 B．雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。

　　 C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書(shū)信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。

　　 D．通過(guò)書(shū)信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。