題目列表(包括答案和解析)
4.文學(xué)常識(shí)填空(6分)
①《桃花源記》的作者是______(朝代)詩(shī)人___________。
②《愛蓮說》的作者_(dá)__________是_______代著名哲學(xué)家。
③ 唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)作,在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過程,故號(hào)稱“______”。
④《核舟記》選自清漲潮編輯的______________。
3.下列文言文,詩(shī)句節(jié)奏劃分不正確的是( )(2分)
A.太 守 / 即 遣 人 / 隨其 往 B.山 / 不 在 高,有 仙 / 則 名
C.感 時(shí) 花 / 濺 淚,恨 別鳥 / 驚 心 D.吏 呼 / 一 何 怒,婦 啼 / 一 何 苦
2.古今異義詞辨析(2分)
(1)阡陌交通 古義: (2)芳草鮮美 古義:
1.解釋句中加黑的詞語(yǔ)(4分)
(1)咸來問訊 (2)可愛者甚蕃
(3)罔不因勢(shì)象形 (4)嘗貽余核舟一
第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請(qǐng)以“勇氣”為話題,自定主題,自擬題目作文。
要求:①詩(shī)歌除外,文體不限,不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。
③卷面整潔,字跡清楚。
22、在主題課上,同學(xué)們對(duì)以下問題產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí):
隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷,一些土生土長(zhǎng)的莆田人已不能熟練地使用莆田話進(jìn)行交流,在“90后”中甚至出現(xiàn)了“無方言”人群。對(duì)這種現(xiàn)象,有人認(rèn)為是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),有人則認(rèn)為莆田人就應(yīng)該說好莆田話。對(duì)此,你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。(3分)
答:
。
21、欄目一需對(duì)莆仙籍文化名人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)仿照示例,從備選的人物中選一位(示例除外),介紹他們所取得的成就,可以從文化地位、影響等角度來介紹。(30字左右)(3分)
備選人物:林蘭英 蔡襄 鄭樵 李耕 黃滔 劉克莊 閔桂榮 陳肇雄
示例:郭風(fēng),當(dāng)代中國(guó)著名的散文家,作品多以動(dòng)植物和日月風(fēng)云為抒寫對(duì)象,被譽(yù)為“大自然的歌手”,代表作有《葉笛》等。
答:
。
為提高同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),某班決定在此次寒假來臨之前舉行“魅力莆田”這一主題活動(dòng),F(xiàn)在請(qǐng)你也來參加。
20、班級(jí)成立了幾個(gè)小組,發(fā)揚(yáng)既分工又合作的精神,收集并整理了一些資料,制作成展示板,分成四個(gè)欄目進(jìn)行介紹,已經(jīng)確定了兩個(gè)欄目,請(qǐng)幫助他們完成欄目三、四的擬寫工作。要求結(jié)構(gòu)相同。(4分)
欄目一:點(diǎn)擊文化名人 欄目二:遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)
欄目三: 欄目四:
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