題目列表(包括答案和解析)
4.NO2通入水中可以制是硝酸,在此反應(yīng)中NO2的作用
A.只作氧化劑 B.既作氧化劑,又作還原劑
C.只作還原劑 D.既不作氧化劑,又不作還原劑
3.能證明非金屬性氮化磷強(qiáng)的事實(shí)是
A.硝酸比磷酸的酸性強(qiáng) B.通常氮?dú)鉃闅鈶B(tài)而磷為固態(tài)
C.NH3極易溶于水而PH3難溶于水 D.PH3比NH3穩(wěn)定
2.氨水存在的粒子有
①NH3 ②H2O ③NH3·H2O ④NH4+
⑤OH
⑥H+
A.只有①② B.只有②③ C.只有②④⑤ D.六種都有
1. 下列物質(zhì)中氮?dú)馑氐幕蟽r為-3價的是
A.N2O B.NH2Cl C.N2O4 D.KNO3
23、某一定量的苯的同系物完全燃燒,生成的氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液,經(jīng)測定前者增重10.8克,后者增重39.6克(均完全吸收)。又知該苯的同系物苯環(huán)上的一氯代物、二氯代物、三氯代物都只有一種。求該苯的同系物的分子式并寫出結(jié)構(gòu)簡式。
22、(14)為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先取一定量電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色即證明乙炔與溴水生發(fā)了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后溶液里有少許淡黃色的渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須除去之,再與溴水反應(yīng)。
請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個主要原化學(xué)方程式
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) (填能或不能)驗(yàn)證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是 。
a、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
b、使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
c、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
d、使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是 它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;在驗(yàn)證過程中必須全部除去。
(4)請你選用下列四個裝置(可重復(fù)使用)實(shí)現(xiàn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,將它們編號填入方框,并在括號中寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。
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(電石、水) ( )
( ) (溴水)
(5)為驗(yàn)證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學(xué)提出可pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,理由是
21、(5分)以試管和膠頭滴管為儀器,用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備白色的Fe(OH)2沉淀。
①用硫酸亞鐵晶體配制上述FeSO4溶液時還需加入 。②生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是
, 這樣做的理由是 。
19(6分)下列各組物質(zhì)互為同系物的是_____(填編號,下同)互為同分異構(gòu)體的是____,互為同位素的是____,互為同素異形體的是_____,屬于同一種物質(zhì)的是_____!
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20(13分)常溫下,將0.01molNH4Cl和0.002molNaOH溶于水配成1L溶液,
(1)該溶液中存在的三個平衡體系是___________________、_____________________、__________________________________。
(2)溶液中共有 種不同的粒子。
(3)這些粒子中濃度為0.01mol/L的是 ,濃度為0.002mol/L的是 。
(4)物質(zhì)的量之和為0.01mol的二種粒子是_______________________________________。
(5) 和 兩種粒子的物質(zhì)的量之和比OH-多0.008mol
18.甲烷和乙炔的混合氣體20 mL,完全燃燒需45 mL氧氣(同溫同壓下),則此混合氣體中甲烷和乙炔的體積比是 A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.4∶1
第Ⅱ卷(非選擇題,共44分)
17.據(jù)報道,近來發(fā)現(xiàn)了一種新的星際分子氰基辛炔,其結(jié)構(gòu)式為:
HC≡C-C≡C-C≡C-C≡C-C≡N。對該物質(zhì)判斷正確的是( )
A.不能使溴的四氯化碳溶液褪色
B.B.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C.不能發(fā)生加成反應(yīng)
D.可由乙炔和含氮化合物加聚制得
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