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科目: 來源: 題型:填空題

10.已知ex+ax-a>0恒成立,則實數a的取值范圍為(-e2,0].

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科目: 來源: 題型:解答題

9.已知各項均為正數的數列{an}的前n項和為Sn,滿足an+12=2Sn+n+4,a2-1,a3,a7恰為等比數列{bn}的前3項.
(I)求數列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)若${c_n}={(-1)^n}log_2^{\;}{b_n}-\frac{1}{{{a_n}{a_{n+1}}}}$,求數列{cn}的前n項和Tn

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.已知數列{an}的前n項和為Sn=n2-n,令bn=ancos$\frac{nπ}{2}$,記數列{bn}的前n項為Tn,則T2015=( 。
A.-2011B.-2012C.-2013D.-2014

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科目: 來源: 題型:解答題

7.設函數f(x)=|x|+|x-a|.
(Ⅰ)當a=1時,解不等式f(x)≤3;
(Ⅱ)若不等式f(x)>1對任意x∈R恒成立,求實數a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.已知函數f(x)=ln(1+x)-$\frac{x}{1+x}$(a∈R,a≠0).
(1)求f (x)的單調區(qū)間;
(2)證明:?n∈N*,有$\frac{1}{n+1}<ln(\frac{1}{n}+1)<\frac{1}{n}$;
(3)若an=1+$\frac{1}{2}+…+\frac{1}{n}$-lnn,證明:?n∈N*,有an>an+1>0.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.2015年7月9日21時15分,臺風“蓮花”在我國廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,造成165.17萬人受災,5.6萬人緊急轉移安置,288間房屋倒塌,46.5千公頃農田受災,直接經濟損失12.99億元.距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺風的影響,適逢暑假,小明調查了梅州某小區(qū)的50戶居民由于臺風造成的經濟損失,將收集的數據分成[0,2000],(2000,4000],(4000,6000],(6000,8000],(8000,10000]五組,并作出如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)試根據頻率分布直方圖估計小區(qū)平均每戶居民的平均損失(同一組中的數據用該組區(qū)間的中點值作代表);
(Ⅱ)小明向班級同學發(fā)出倡議,為該小區(qū)居民捐款.現(xiàn)從損失超過4000元的居民中隨機抽出2戶進行捐款援助,設抽出損失超過8000元的居民為ξ戶,求ξ的分布列和數學期望;
(Ⅲ)臺風后區(qū)委會號召小區(qū)居民為臺風重災區(qū)捐款,小明調查的50戶居民捐款情況如下表,在表格空白處填寫正確數字,并說明是否有95%以上的把握認為捐款數額多于或少于500元和自身經濟損失是否到4000元有關?
經濟損失不超過
4000元
經濟損失超過
4000元
合計
捐款超過
500元
30
捐款不超
過500元
6
合計(圖2)
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
附:臨界值表參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.某校抽取一部分學生進行一分鐘跳繩次數測試,將所得數據整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長方形面積之比為1:2:8:7:5:2,第一小組頻數為6.
(1)求第一小組的頻率;
(2)樣本容量是多少?
(3)若次數在100以上(含100次)為達標,試估計該學校學生達標率是多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.已知函數$f(x)=\left\{{\begin{array}{l}{{{(\frac{1}{2})}^x}}&{x≥3}\\{f(x+1)}&{x<3}\end{array}}\right.$,則f(1)的值是( 。
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{8}$C.24D.12

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.函數y=3+loga(2x+3)的圖象必經過定點P的坐標為( 。
A.(-1,3)B.(-1,4)C.(0,1)D.(2,2)

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖,O為數軸的原點,A,B,M為數軸上三點,C為線段OM上的動點,設x表示C與原點的距離,y表示C到A的距離4倍與C到距離的6倍的和.
(Ⅰ)將y表示為x的函數;
(Ⅱ)要使y的值不超過70,x應該在什么范圍內取值?

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