科目: 來(lái)源:2016屆重慶一中高三5月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
是雙曲線
的右焦點(diǎn),
是雙曲線
的中心,直線
是雙曲線
的一條漸近線,以線段
為邊作正三角形
,若點(diǎn)
在雙曲線
上,則
的值為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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設(shè)函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,若點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
在圓
上運(yùn)動(dòng)時(shí),則函數(shù)
圖象的切線斜率的最大值為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶一中高三5月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在二項(xiàng)式
的展開式中,前3項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之和等于79,則展開式中
的系數(shù)為 .
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已知直線
和直線
分別與圓
相交于
和
,則四邊形
的內(nèi)切圓的面積為 .
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已知數(shù)列
中,
,其前
項(xiàng)和為
,且當(dāng)
時(shí),
.
(1)求證:數(shù)列
是等比數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)令
,記數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,求
.
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某班級(jí)舉辦知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將初賽答卷成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下頻率分布表:
![]()
(I)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對(duì)應(yīng)空格序號(hào)的答案);
(II)決賽規(guī)則如下:為每位參加決賽的選手準(zhǔn)備4道判斷題,選手對(duì)其依次口答,答對(duì)兩道就終止答題,
并獲得一等獎(jiǎng),若題目答完仍然只答對(duì)1道,則獲得二等獎(jiǎng)。某同學(xué)進(jìn)入決賽,每道題答對(duì)的概率
的
值恰好與頻率分布表中不少于80分的頻率的值相同.
(1)求該同學(xué)恰好答滿4道題而獲得一等獎(jiǎng)的概率;
(2)設(shè)該同學(xué)答題個(gè)數(shù)為
,求
的分布列及
的數(shù)學(xué)期望.
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某工廠欲加工一件藝術(shù)品,需要用到三棱錐形狀的坯材,工人將如圖所示的長(zhǎng)方
材料切割成三棱錐
.
![]()
(Ⅰ)若點(diǎn)
分別是棱
的中點(diǎn),點(diǎn)
是
上的任意一點(diǎn),求證:
;
(Ⅱ)已知原長(zhǎng)方體材料中,
,
,
,根據(jù)藝術(shù)品加工需要,工程師必須求出該三棱錐的高;
(i)甲工程師先求出
所在直線與平面
所成的角
,再根據(jù)公式
求出三棱錐
的高
.請(qǐng)你根據(jù)甲工程師的思路,求該三棱錐的高;
(ii)乙工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)求三棱錐的高度的程序,其框圖如右圖所示,則運(yùn)行該程序時(shí)乙工程師應(yīng)輸入的
的值是多少?(請(qǐng)直接寫出
的值,不要求寫出演算或推證的過(guò)程)
![]()
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶一中高三5月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知三點(diǎn)
,曲線
上任意一點(diǎn)
滿足:
.
(1)求曲線
的方程;
(2)動(dòng)點(diǎn)
在曲線
上,曲線
在點(diǎn)
處的切線為
,問(wèn):是否存在定點(diǎn)
,使得
與
都相交,交點(diǎn)分別為
,且
與
的面積之比為常數(shù)?若存在,求
及常數(shù)的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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