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1.設(shè)函數(shù)f(x)=|x+a|+|2x-1|,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求不等式f(x)≥3的解集;
(Ⅱ)若不等式f(x)≤2x的解集包含[$\frac{1}{2}$,1],求a的取值范圍.

分析 (Ⅰ)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解不等式|x+1|+|2x-1|≥3,通過(guò)討論x的范圍,從而求出不等式的解集;
(Ⅱ)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解不等式|x+a|≤1,得到不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-a-1≤\frac{1}{2}}\\{-a+1≥1}\end{array}\right.$,解出a的范圍即可.

解答 解:(Ⅰ)a=1時(shí),不等式f(x)≥3可化為:
|x+1|+|2x-1|≥3,
x≥$\frac{1}{2}$時(shí),3x≥3,解得:x≥1,
-1≤x<$\frac{1}{2}$時(shí),2-x≥3,解得:x=-1,
x<-1時(shí),-3x≥3,解得:x<-1,
綜上:原不等式的解集是{x|x≤-1或x≥1};
(Ⅱ)若不等式f(x)≤2x的解集包含[$\frac{1}{2}$,1],
∴不等式可化為|x+a|≤1,
解得:-a-1≤x≤-a+1,
由已知得:$\left\{\begin{array}{l}{-a-1≤\frac{1}{2}}\\{-a+1≥1}\end{array}\right.$,解得:-$\frac{3}{2}$≤a≤0,
∴a的范圍是[-$\frac{3}{2}$,0].

點(diǎn)評(píng) 本題考查了絕對(duì)值不等式的解法,考查轉(zhuǎn)化思想,分類(lèi)討論思想,是一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.若關(guān)于x的方程ax-x-a=0有兩個(gè)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A.(1,+∞)B.(0,1)C.(0,+∞)D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某校團(tuán)委會(huì)組織該校高中一年級(jí)某班以小組為單位利用周末時(shí)間進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),且每個(gè)小組有5名同學(xué),在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校團(tuán)委會(huì)對(duì)該班的所有同學(xué)都進(jìn)行了測(cè)評(píng),該班的A、B兩個(gè)小組所有同學(xué)所得分?jǐn)?shù)(百分制)的莖葉圖如圖所示,其中B組一同學(xué)的分?jǐn)?shù)已被污損,但知道B組學(xué)生的平均分比A組學(xué)生的平均分高1分.
(Ⅰ)若在A(yíng),B兩組學(xué)生中各隨機(jī)選1人,求其得分均超過(guò)86分的概率;
(Ⅱ)若校團(tuán)委會(huì)在該班A,B兩組學(xué)生得分超過(guò)80分的同學(xué)中隨機(jī)挑選3人參加下一輪的參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),設(shè)B組中得分超過(guò)85分的同學(xué)被選中的個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某校高三(1)班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題.

(1)求全班人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);
(2)估計(jì)該班的平均分?jǐn)?shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在△ABC中,BC=5,G,O分別為三角形的重心和外心,且向量$\overrightarrow{OG}•\overrightarrow{BC}$=5,則△ABC的形狀是鈍角三角形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{sin(π{x}^{2}),}&{(-1<x<0)}\\{{e}^{x-1},}&{(x≥0)}\end{array}\right.$滿(mǎn)足f(1)+f(a)=2,則a的所有可能值為( 。
A.1B.-$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.1或-$\frac{\sqrt{2}}{2}$D.1或$\frac{\sqrt{2}}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面△ABC為等邊三角形,AB=4,AA1=5,點(diǎn)M是BB1中點(diǎn)
(Ⅰ)求證:平面A1MC⊥平面AA1C1C
(Ⅱ)求點(diǎn)A到平面A1MC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,在△ABC中,$\overrightarrow{AD}$=$\frac{2}{3}$$\overrightarrow{AC}$,$\overrightarrow{BP}$=$\frac{1}{3}$$\overrightarrow{BD}$,若$\overrightarrow{AP}$=λ$\overrightarrow{AB}$+μ$\overrightarrow{AC}$,則$\frac{λ}{μ}$的值為3.

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11.已知3a+4b=7(a、b>0),則$\frac{3}{a}$+$\frac{4}$的最小值為7.

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同步練習(xí)冊(cè)答案